文 | 本刊记者 吴爽 编辑 | 姜乃强

上海市闸北第八中学校长刘京海：“成功”没有止境

文 | 本刊记者 吴爽 编辑 | 姜乃强

2011年美国总统奥巴马的教育顾问卡梅尔·布丁，率一个30多人的高层教育代表团来沪访问，点名到闸北八中考察，他兴奋地说：“闸北八中做了一件美国一直想做，但不知道怎么做的事。”

卡梅尔·布丁说的“这件事”，就是上海闸北八中校长刘京海践行了30多年的“成功教育”。

“成功也是成功之母”

20世纪80年代，上海市闸北八中处于全区35所初中倒数第三，很多学生都不爱学习，成天打架、抽烟，公开在教室里捣乱。刘京海说，“其实每一个学生都是优缺点同在的。传统教育认为你有缺点，所以你要被雕琢，而成功教育倡导你有优点，所以你能成功。对于一个学校来说，总有成绩好的、差的，不要把那些成绩差的学生叫‘差生’，而应该给他一个新的名字——‘学习困难学生’，困难是可以克服的，可以消除的。”

通过大样本的调查，刘京海发现学困生的最主要问题是学习过程中的反复失败，导致失败心态的产生。刘京海发现“成功也是成功之母”，通过反复成功，形成稳定的成功感，产生积极的自我概念，提高了学生学习主动性。为帮助学困生改变现状，他潜心于课程教学改革，深入探索成功教育的课堂模式，形成了“帮助成功——讲练结合”“尝试成功——试讲练结合”“自主成功——学试讲练结合”三种模式。为推行成功教育课堂模式，又运用信息技术开发了“学科教与学电子平台”，把优秀教师的经验过程化、细节化、显形化。通过“做中学”“做中思”“做中创”三个阶段，在有效提高课堂教学效果的同时，有效地提升了教师教学水平。此项研究成果——《成功教育课堂改革新探索》2011年荣获全国基础教育课改教学研究成果一等奖。

近30年的成功教育研究与探索，刘京海坚持不分快慢班，“不抢生源、不抢师资、不抢学生时间”，教育教学质量在原有基础上有持续、明显的提高。

刘京海认为，每个孩子都有成功的愿望、都有成功的潜能、都可以取得多方面的成功，关键在于让学生有积极的期望、成功的机会，有鼓励表扬为主的评价。

“不强的学校，不强的师资，不强的学生”一直以来是刘京海教育改革的目标对象。2005年，为服务于新农村建设和教育均衡化发展，刘京海首创委托管理农村薄弱学校，有效地大面积地提高农村薄弱学校办学质量。此经验被教育部、上海市委市府充分肯定，已写入上海市和国家《教育改革和发展中长期规划纲要》，被认为是对教育体制的创新，对教育资源均衡化发展的有益探索。

成功教育的“后台支撑”

成功教育就是在针对解决薄弱学校、困难学生的瓶颈问题的过程中产生的，从成功教育的“帮助成功”阶段，刘京海发现了新的瓶颈——学生的主动意识不强、积极性不足。在此基础上成功教育的实践又进入“尝试成功”阶段；此后经过长期的探索，又使成功教育进入让学生进入知识、能力、人格和谐发展的“自主成功”阶段。这是一个“摸着石头过河”的实践探索过程，刘京海在发现问题中发现成功教师的经验，进而在尝试比较中推进，让全体教师都能身体力行。

面对不尽如人意的师资，以及培养成了优秀师资又不断流失的情况。刘京海采用以动制动的师资培养策略，把重点放在师资的培养上。“你走一批，我就进一批培养一批，”刘京海说。

刘京海渐渐发现教育资源的流失很大程度上源于具有成功经验的教师年老退休。为了不使他们的“宝贝”流失，刘京海对优秀教师的经验进行总结提炼，并且制成录像，让新教师观摩学习尽早进入合格教师的行列。这一举措大大缩短了新教师从职初教师到合格教师的培养时段；进而要求合格教师张扬教学个性逐步进入优秀教师队伍。

实践总是一个由小到大由点到面的过程。把优秀教师的经验形成基本的模型，引进现代科技开发教学的电子平台的工作也就自然而然地产生并发展了。运用这个电子平台，首先使并不很强的教师能够完成教学任务，在这个过程中，教师的教学水平可以不断增强；借助电子平台的运用先进的教育教学理念也随之推广、普及，可以真正与教学实践融为一体。

如今闸北八中通过电子平台已为上海市、外省市培训带教了几百名校长和骨干教师，电子平台的开发已经形成几十所学校、数省市互动的局面。

2009年PISA（国际学生评估项目）测试，上海成绩全球最高。OECD（经济合作与大战）组织在上海提供的众多经验中只选择了刘京海首创的成功教育与委托管理经验，并派出专门团队拍摄了《教育的强力执行者和成功改革者——中国上海》的视频，在OECD官网播放。

“成功没有止境”

在刘京海看来，天生好学生是少数，多数教师教不到好学生，多数校长做不成好学生集中的好学校的校长。教育要立足于面向全体，促进每个学生的成功，是教育的终极目标，是政府和社会的核心责任。他呼吁社会、家长不要再一味地埋怨责怪学生、教师。

有人说闸北八中刘京海校长“吹牛”——“你们教育的每一个孩子都成功了吗”？30多年来，刘京海一直不予回答，在“2016寻找中国好校长”颁奖典礼上，刘京海郑重作出了回答：“追求每一个孩子的成功是一种教育的理想，如果闸北八中的每一个孩子都已经成功了，我为什么还要提这样的理念呢？闸北八中学生成功的方面在扩展，成功的比例在提高，没有做到每一个孩子都成功。但是，这是我追求的一个方向，它是没有止境的。”