梁春凤



高中班主任工作中的心理健康教育相关问题研究

梁春凤

【摘 要】现代社会中人们生活压力越来越大，高中生亦是如此。他们不仅面临着考试升学的压力，还要面临着人际关系、校园生活等各方面问题的考验，心理承受着巨大的压力。作为高中生最直接的教育者，班主任应当在这过程中承担起教育、开导的责任，帮助高中生在这个阶段解决困惑，摆脱心理压力的困扰，让高中生更好的迎接每一天的学习、社会生活。

【关键词】高中班主任 心理健康教育

一、高中班主任开展心理健康教育的重要性

（一）符合素质教育发展目标

当前，我们国家对于素质教育的改革问题不断深入展开探讨，对其改革也不断加深，取得良好成效。而素质教育的目标，就是要将着眼点放在学生综合素质、综合能力的培养，而心理健康作为素质教育内容的重要组成部分，对于在高中积极开展素质教育具有重要意义，它能够帮助学生在遇到问题时用积极的心态去面对，在学习和生活中遭受困难时能够及时调整心态去解决，有利于塑造具有坚强人格、乐观心态的全方位发展人才，符合我们国家对于素质教育培养人才的要求。

（二）有利于完善学生个人人格

高中生由于生理、心理的变化，在这个阶段容易对各个方面的问题产生困惑，遇到难题时容易懈怠甚至被简单的困难击溃，所以，高中班主任开展心理健康教育可以帮助学生在解决问题的同时从心理上正视这些困难，高中生通过不断学习解决困难提高自己的抗压能力，塑造起完成健康的个人人格。

（三）有利于班主任日常工作的开展

班主任通过帮助学生解决心理上的问题，能够让学生在学习与生活中树立起自信心格乐观的生活态度，同时也能通过这样的交流加强师生之间的关系，让师生沟通变得和谐，让班级工作有着良好的氛围。

二、高中生面临的主要心理健康问题

（一）学习压力

当前，高中生面临的最大的心理健康问题就是来自学习上的压力，一些其他方面的困惑很大程度上也和学习有关。首先，面临着高考升学的压力，学生在班级学习中互相竞争，稍有落后很容易情绪上受到波动，对自我能力产生怀疑，对未来产生困惑；其次，很多时候学生感觉已经很努力了可成绩却提不上来的时候，更容易产生焦躁、厌学的不良心理。最后，学习成绩的波动也会对学生和家庭成员关系产生影响，父母和学生关系紧张造成学生无法集中精力在学校生活里。

（二）早恋困惑

由于高中生的心理、生理发展特点，加上现在各种媒体对于“早恋”情节的过度渲染，很容易让学生陷入早恋的困惑中。高中生对于异性产生爱慕与好感是十分正常的，可是在这过程中很容易因为自身心理发展不成熟或者老师与家长的过分干预导致学生心理上的极大压力，很容易让学生产生逆反心理，这样不仅不利于正确引导学生走出早恋困惑，还会使得其正常的学习生活受到影响。

（三）自卑心态

高中生在学习的重压之下，很容易对自己各方面能力产生怀疑，导致自卑心态的出现，对未来常常不抱有希望，每天生活在别人成功的阴影之中，自己的现状不能满足内心的期待，长此以往，不利于学生健康人格的塑造。

三、高中班主任如何开展心理健康教育工作

（一）建立和谐的师生关系

首先，班主任老师应当多多与学生交流。这种交流不仅仅是再学生产生困惑之后，更应该贯彻在生活的方方面面上，从小事开始关心学生，亲切的关怀每一位学生，在生活中不断鼓励每一位学生，让学生能够对班主任老师产生足够的信任，促进双方积极良好的沟通。其次，老师要对学生具有包容心。人无完人，学生在成长过程中难免会出现许多错误，老师的作用就是要修正学生的发展之路，帮助学生与学生一道改正错误。老师要对学生产生的问题具有宽容之心，对问题不要小题大做，允许学生犯错误，并帮助其一起努力修改。

（二）在课堂中不断渗透

高中生的主要任务是学习，那么对于其心理教育，更应当着眼于课堂教学中，在进行课堂教育过程中对心理健康教育不断渗透，这种渗透是全方位的，除了思想道德课程之外，语文、历史等等，都能够根据不同的课堂教学内容有目的地进行普及。班主任应当提前做好课程教案，将心理教育知识与讲授内容进行结合，让学生不仅能学到专业知识，更能在课堂中重视心理健康问题。

（三）组织班级主题活动

在课余生活中，班主任老师应当积极组织学生开展关于心理健康问题的主题活动，如班会、读书报告交流会等等，通过活动，学生可以畅所欲言，增加了与老师和各位同学交流的机会，让学生们能够在积极有趣的环境与氛围中释放自己的压力，在于其他人交流的过程中找到共鸣，一起解决困惑。

高中生的心理健康问题现在已成为各界关注的焦点之一，高中生由于自身特点，再该年龄阶段无法更好的解决心理上的困惑，这就需要班主任老师在日常工作中加大对于学生心理问题的疏导，采取更有效的措施帮助学生更好的缓解心理压力，让学生能够以更积极向上的心态面对学习生活。

参考文献：

[1]姜慧华.中学心理健康教育的误区与对策研究[J].江西师范大学,2005(10)

（作者单位：1.广西师范大学；2.广西省钦州市那彭中学）

作者简介：梁春凤，广西师范大学教育硕士在读研究生。