陆 艳 沈 娟

浅析体育游戏在幼儿园体育教学中的运用

陆 艳 沈 娟

体育游戏是幼儿园一项重要的教学内容和教材，也是完成幼儿体育教学目标的合理方法，在幼儿园内，体育课称为体育游戏课，简称“体游课”，在课堂的教学中主要是以游戏的形式来完成教育教学目标，在幼儿园的全面发展教育中占有非常重要的地位。

体育游戏 幼儿 教学

一、体育游戏的重要作用

（一）培养孩子的认知能力

认识的形成过程，首先是大脑对外界事物的收集过程，大脑对外界事物的接收效果如何，直接决定了认识的深度和广度。幼儿是否收集到外面的信息，而在于幼儿的兴趣。兴趣是引领孩子们喜欢学习的动力，因为感到有趣孩子才愿意去参与。体育游戏都是来自我们日常的生活，贴切生活，有助于激发孩子们对美好生活的热情。在游戏的情节立面他们扮演各自的角色，使孩子们在游戏中更深刻的认识生活。

（二）培养孩子的创造能力

幼儿园的教学中加入体育游戏的目的，是为了让孩子们在游戏过程中实践自己的动手动脑能力，更能锻炼孩子们的观察、发现和判断。老师应该在游戏中不断引导孩子们提出问题，思考问题。如在《美化幼儿园》游戏中，老师发给同学花草、树木之后，可以稍加指导，让孩子们自己去发挥。使他们的思维和创造能力在亲手操作中得到提高。

（三）培养孩子的合作意识与能力

在体育游戏中，幼儿园里的孩子不懂合作意识更不懂合作能力，游戏中也会矛盾不断，最后都是以攻击和向老师告状结束。所以老师要对孩子们在游戏中的行为和感受进行评价，对不配合的现象和行为予以提醒，鼓励和表扬孩子间友好合作的行为，同时，引导孩子总结合作中的失败与成功，使孩子更好地体会到合作的愉快。让孩子体会到只有和小伙伴齐心合力，共同合作，才能分享快乐、获得成功。我们孩子从小生长在一个和睦共处的集体中，才会更加的积极向上。

二、认知体育游戏教学的组织原则

（一）体育游戏应合适孩子心理和生理的特点

一般来说，幼儿年龄在3至6岁之间，孩子的器官、系统处于不断发育的过程中，机体组织比较柔弱，孩子也在发育之中，兴奋容易分散，自控力也比较脆弱、容易感到疲劳，大脑对氧的需要量较大；坚持力，动作不够平稳和协调，并存在比较明显的个体差异。爱动、没有约束感、缺乏纪律性。根据孩子这些缺点，我们在上体育课的时候，要把学习的内容转变成游戏的方式，达到教学的质量。

（二）体育游戏应与教学内容紧密结合

体育课教学是以体育游戏来进行的，特别是在幼儿园，不能为了使孩子们在课堂气氛中活跃起来，就胡乱的使用体育游戏，也不顾教学的内容，要按照课堂实际情况的需要，有目的地选择。

（三）体育游戏要结合实际，利于教学

有的时候，孩子们上课的主动性不强，只知道一味的玩闹，我们在组织游戏时，应该注意到孩子的年龄特点，还要考虑到游戏是否结合实际，便于教学。如果要锻炼他们跑步，没有范围的乱跑，要发布号令时就非常的困难，甚至也体现不出教学的效果了。我们要让他们在安静有序的情况下调动他们的积极性，活跃课堂气氛，就可以取得非常好的教学效果。

三、体育游戏是选用的教学方法

（一）扮演角色的教课方法

角色扮演是以孩子们为中心的教学法、提高幼儿积极参与、互动性的教学方法。特别是在幼儿时期，让他们在游戏中扮演一定的角色，使游戏有情境性，调动起孩子们的积极性，提高对学习的积极和热情，通过自己坚持不懈的努力，完成集体对自己的期望，而得到同伴的喝彩和老师的表扬。如“运球追逐赛”“看谁传得快”等等游戏。通过游戏角色的扮演来激发孩子的学习，可以在活动中得到评价，使孩子认识自己与群体的重要性，慢慢克服以自我为中心的习惯和离开家长的孤独感。

（二）逐步增添游戏的难度法

在幼儿的成长过程中，好奇心是所有孩子的共有点。好奇不仅能促使孩子的学习能力，而且还是推动科学进步的原始动力。孩子都会对新鲜事物产生好奇感，常常想亲自尝试。所以，老师在上课时，应该多选取一些新奇有趣方法来教学，并慢慢增加游戏的难度来引导他们持久保持对活动的兴趣，培养孩子们遇到挫折有敢于挑战的精神，通过遵守游戏规则和服从裁判来慢慢了解群体活动的各项规则，学会自己克服困难和解决矛盾。

（三）自主想象探索法

幼儿期间的想象力非常丰富多彩，在老师传授幼儿知识的时候，可以给孩子们一定的自主空间，使孩子们自由发挥想象力，用自己的方式方法完成游戏，老师再加以引导，在过程中老师要不断地鼓励与表扬。使孩子们更加肯定自己的能力，发挥出幼儿的自主性和创造性。

四、应时刻注意安全事故的发生

孩子们在做游戏时一定要注意，不能发生伤害和事故，事故产生的原因，一般都是由于老师课前准备不充分或组织不谨慎，或思想上不重视而引起的。所以，必须高度重视并相应地采取切实有效的措施，加以预防。比如：游戏用的场地要平坦、器材要牢固，发现问题要立即停止使用。在做游戏的过程中要注意观察孩子体力的变化情况，科学合理的安排活动的运动量。

总之，体育游戏在幼儿园的体育教学中起着至关重要的作用。从幼儿园的实际运用来看，它深受孩子的喜爱，又起到很好的锻炼价值。老师要更加深入地研究教学内容及教法，发挥游戏的巧妙作用，把教育渗透在游戏之中。充分表现出它在幼儿体育教学中的引导作用，在体育教学活动中体现出重要价值。

（作者单位：江苏省靖江市城南办事处中心幼儿园）