范博华 刘 羽

中华传统文化融入大学生思想政治教育研究

范博华 刘 羽

中华传统文化源远流长，其间包含深刻的教育内容，人们日益注重传统文化的思想教育作用。改变大学生思想政治教育的现状，迫切需要传统文化的融入；运用榜样的传递性，家庭、国家、网络平台唤醒学生心底的向善性，因材施教的群体性新路径把传统文化融入大学生思想政治教育，充分发挥传统文化的作用，达到对大学生思想政治教育的目的，为培养合格圆梦人做贡献。

传统文化 思想政治教育 大学生

一、中华传统文化融入大学生思想政治教育的必要性

（一）思政教育的现状

目前在校大学生几乎都是90后，这是一个伴随着网络迅速发展成长起来的知识型群体。现在大学生的思想政治教育面临着一些困境，具体表现为：第一，学生的思想工作日益难做。各种网络媒体的发展，使鱼龙混杂信息传输到学生的脑中，学生很难识别这些信息的优劣，易受不良信息的影响；第二，思想政治教育内容陈旧。传统思政教育维度对学生的思想起基础作用，但内容过于固定化，对学生的教育效果不明显。第三，思想政治教育方式传统而单一。PPT、视频的思政教学方式已普遍化；课外活动流于形式较多，很少起到真正的教育作用。

（二）思政教育迫切需要传统文化的融入

思政教育已走过了30多年的发展历程，之前的思想政治教育基本以马克思主义及其在中国的发展为主要内容，对中华传统文化的涉及仅限于爱国主义和艰苦奋斗方面。高校的思想政治教育要创新、要发展就必须将马克思主义理论和中国传统思想文化相结合，将二者融会贯通，形成互补，才能更好地解决新时期大学生的思想政治教育问题，才能有助于大学生完整人格的塑造和培养。［1］要使马克思主义在思想教育教育方面本土化，必须把中华传统文化融入其中，这样既能使马克思主义指导思想找到适合发展的土壤，又能使传统文化焕发时代活力，从而改变大学生思想教育状况。

二、中华传统文化融入思想政治教育的路径

（一）利用榜样的传递性

传统文化中蕴含的事迹必定通过一定的人物表现出来，利用这些人物榜样做思政教育有一定的作用。但这些人物大多离我们很遥远，的时代背景已完全改变，在现今大学生中说服力不强，他们作为道德楷模的完美形象令学生们可望而不可即，如孝文化中郭巨埋子、王祥卧冰求鲤等。这就需要树立当今的、身边的榜样，让学生们看得见、摸得着、学得来，只有这样才能增强教育的实效性。在树立当今榜样之时，不能忽视传统榜样精神力量的引领作用，让一般同学向榜样同学学习，榜样同学向传统榜样靠近，既可保证后进生的提高，又能让先进生不骄傲、不变质。

（二）唤醒学生心底的向善性

孟子认为恻隐之心、羞恶之心、辞让之心和是非之心这四心是人与生俱来的品质，学生的心底是善良的，有些被外界的东西给遮挡了，要利用传统文化唤醒学生心底的向善性，达到思想政治教育的目的。

（1）利用家庭传统文化教育。中华传统文化一直在传承，从未隔断，家庭的传承式具有很强的说服力和持久性。大学生都受过家庭美德熏陶，这对其思政教育有很好的铺垫作用。老师可以引导学生讲述接受家教的事迹，开办家乡文化秀，组织相关的主题征文等活动。也可与家长建立沟通交流平台，沟通学生的思想信息，在传统文化导入方面的经验校训。利用家庭可以拉近与大学生思想的距离，产生认知上的共鸣，更好的进行传统文化的教育。

（2）国家对传统文化的重视。十八大以后国家更加重视传统文化，习近平指出：中华传统文化“记载了中华民族自古以来在建设家园的奋斗中开展的精神活动、进行的理性思维、创造的文化成果，反映了中华民族的精神追求，是中华民族生生不息、发展壮大的重要滋养。”［2］国家的重视是对传统文化在人们心底的唤醒，老师要抓住社会大背景，及时引导学生心底对传统文化的苏醒，把之前背过的古文、诗词进行深刻的理解与实践，内化于心，外化于行。

（3）充分发挥网络的立体作用。在网络迅速发展的今天，思政教育要及时占领网络阵地去宣传、学习传统文化，利用网络传播速度快、覆盖面广的特点，发挥传统文化的育人作用。利用微信的交流对话功能，与学生建立公共群，进行有关传统文化的交流探讨，向学生推荐传统文化公众号，感受其氛围。建立或利用已有思政教育平台，定期发布具有思政教育作用的传统文化文章、故事。

（三）因材施教的群体性

随着大学的扩招，根据每一个人的特点进行教育已是不可能，但是教师可以“因群施教”，把有相似特点的人分成小组、群体进行教育。在教学活动方面，多利用选修课的机制，开设与传统文化相关的选修课，让有共同爱好的人去接受不同传统文化的教育，整体上促进大学生的思想政治教育，比如有的高校开设《道德经》、《论语》、《鬼谷子》等课程，取得了较好的效果。要系统梳理传统文化资源，让收藏在禁宫里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。让文化遗产活起来的方式，除了开设课程外，还可以鼓励一些传统文化的社团创建，班级举办文化节，学校开设传统文化主题月等。在“因群施教”上下功夫，每个小团体的进步，最终一定会促进整个学校对传统文化的弘扬，从而起到对大学生思想政治教育的作用。

［1］才颖.浅谈传统文化教育与大学生思想教育的整合教育［J］.价值工程，2010，29（28）.

［2］习近平."在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕会上的讲话”［N］.人民日报，2014-9-25.

（作者单位：1.北京体育大学西；2.北农林科技大学）

范博华，硕士研究生；刘羽，硕士研究生。