艾艳红



高职学生文学鉴赏能力培养策略研究

艾艳红

文学作品的鉴赏在语文教学中是非常重要的一部分，它既能提高高职学生的语文能力，又能让学生陶冶情操、增长知识，还能提高学生的语言表达能力。因此，在语文教学中培养高职学生的文学作品鉴赏能力是非常重要的。本文对语文教学中怎样培养文学作品的鉴赏能力进行分析与探讨。

前言

语文作为“百科之母”不仅仅是对于语言文字的学习，更是对语言文字的领悟和感知，这就要求高职学生具有很好的鉴赏能力。首先，高职语文课堂教学，要进行开放性的语文教育，冲破课堂局限，让高职学生走进浩大的语文世界，广泛地摄取文学作品中的精华，积极主动地去探索它的奥秘和美，实现培养能力、开发智力、发展个性、健全人格的真正意义上的素质教育。其次，培养高职学生的文学鉴赏能力对学生的发展有不可忽视的作用。

一、文学鉴赏能力概述

文学鉴赏能力是指鉴赏者对文学作品的感知、理解和判断能力。对于当代高职高职学生来说，他们的文学鉴赏能力至少应包括以下因素：敏锐的审美感受能力，丰富的审美想象能力，深刻的审美理解能力和客观的审美判断能力。无论是从青少年身心健康发展的需要，人文素质培养的需要，还是从文学教育自身的需要来看，都应该及时进行文学鉴赏教学，以初步培养当代高职学生的文学鉴赏能力。

二、培养高职学生文学鉴赏能力的重要性

首先高职学生鉴赏能力的提高，有利于提高高职学生的审美能力和思想素质。……