郝春红 赵晓敏 乔昌秀

滨州医学院 山东烟台 264003

互联网背景下高校思想政治社会主义核心价值观探究

郝春红 赵晓敏 乔昌秀

滨州医学院 山东烟台 264003

当前，网络文化正以飞速发展的势态冲击着人们的生活方式、娱乐方式和思维方式等，对大学生价值观的形成影响越来越深刻。网络的各种信息使舆论的环境更加复杂，有些利益为主的新闻宣传及复杂的评论和跟帖，使青少年的思维固化，某些不良信息还对青年学生成长造成不利影响，甚至对青年学生正确价值观的形成造成影响。所以，思想政治理论课是高校学生进行思想教育的阵地，如何培养学生的社会主义核心价值观，是高校思想教育的重点。本文针对网络背景下高校社会主义核心价值观教育面临的问题，提出了优化措施。

互联网背景；高校思想政治；社会主义核心价值观

一、网络背景下高校学生价值观特点

（一）价值取向上有冲突

高校学生正处在心理和生理的变化期，思维方式还不够成熟，其行为方式和心理活动都影响着自己的发展道路，对客观事物做出正确的选择和价值判断，和社会因素、校园文化以及自身条件相关，使大学生价值取向产生冲突，网络文化的快速传播对其思想意识产生冲击，网络各种意识形态逐渐呈多元化发展，高校学生形成自己人生价值观的同时还易受各种利益的诱惑。市场经济促进人各方面发展的同时也伴随着各种消极的影响，如果大学生识别不清集体主义和个人主义的观念，则很容易失去立场，向利益化的方向发展。

（二）价值评价易融入感情色彩

网络上微博、论坛等公众种平台给大学生提供了情感发泄的条件，无形中对大学生情感的变化和思维方式造成一定的影响，网络的虚拟性使得学生不能理性的对待价值评价，有极强的自我态度和自我意识。虽然高校一直在开展社会主义核心价值观的教育，在高校学生中也产生了一定的影响，但是大学生的自制力相对较弱，所以评价某件事情的时候，往往会过多的掺杂个人情感。如果对网络上的信息传播和个人评价态度过分依赖，会使学生产生不理性的思维，使其价值评价不正确。

二、网络背景下高校社会主义核心价值观教育面临的问题

（一）网络化发展消解了教师的权威

互联网背景下，学生获取知识的途径更加的便捷，并且多样，很多学生通过网络甚至比老师知道的资讯还要多。网路优质课程的不断普及和MOOC的大量使用，导致有的学生认为有了互联网，课堂上有没有教师没多大区别，极大的消解了教师的权威。从宏观角度分析，教师的权威是维持教学秩序的关键，教师的权威不能很好的发挥，不仅不能维持教学秩序，对学生价值观的培育也造成一定的影响。

（二）现实的多变冲击着滞后的理论

互联网背景下，传统与现代、先进与落后、积极与颓废、健康与腐朽等思想相互交织，呈现激荡之势。随着时代的快速发展，大量的信息冲击着人们的视野，各种复杂的信息不断的涌现，难辨真假，需要对舆情认真的分析和研究，解读出科学的信息。所以思想政治教师应该努力做到以正确的理论回应并解决现实问题。

（三）知识碎片化改变了阅读方式

互联网背景下，阅读的东西表面上增多了，信息量有有所增加，各类知识呈现出碎片化的特点，高校学生逐渐养成了“浅阅渎”的方式，互联网变成他们获得知识的主要来源。2013年的联合国的调查中显示，美国大部分人愿意阅读纸质的信息来得到所需的信息，他们觉得互联网只是一种辅助学习的工具；而中国人却平均一人每年读书不到一本。因为不阅读、不写作，没有培养成感悟心灵的习惯，因此表达的情感比较粗糙，对真实内容的思考和表达逐渐消失，我们洞悉人情世故的经验和心灵的敏感度很大程度上是从阅读中获得，碎片化的知识对学生思维习惯的形成和核心价值观的培养都极其不利。

三、网络背景下加强高校思想政治社会主义核心价值观

（一）加强人才队伍的建设

高校学生社会主义核心价值观的形成和其思想政治教育队伍的建设有直接的关系，需要高校联合多方面的人力，如相关专业的辅导员、教师、学生会干部等，教育队伍的行为对高校学生思维方式的形成有直接影响，对提高学生“三观”教育有积极的影响。如辅导员、教师和优秀学生的模范作用，在言传身教和道德行为上影响着学生的思想教育，其高尚的品德直接感染到对学生的行为，不仅提高了学生的专业知识，还能加强学生之间的联系，关注学生的实时动态，正确的指导学生认识国际、国内的经济、政治形势，对高校学生社会主义核心价值观的形成有重要的作用。

（二）营造健康的网络背景

利用网络的优势，开展丰富多彩的校园文化活动，使大学生的创造力得到充分的发挥，培养了高校学生课余活动的乐趣。这种形式把思想政治教育和网络文化活动进行了很好的结合，高校学生能以自己的思想观念和思维方式把思想政治教育工作融入到网络文化活动中，以社会主义核心价值观为导向，引领其参与教育评价体系，提高高校学生的价值观传播力度，既营造了健康的校园文化环境，又对大学生的心理健康形成积极影响，使其自觉抵制腐朽文化和错误思想的能力随之增强。

（三）做好网络安全监控工作

互联网广泛的传播，给网络的信息安全造成了极大的挑战，网络犯罪和有害信息的传播给高校学生社会主义核心价值观的教育造成不利的影响。所以，对网络安全加强监管，净化网络环境是一项长期而艰巨的任务。对于那些传播有害信息和网络违法犯罪活动的行为，公安机关应该进行严格的监控并依法处理，做好网络安全的监督工作。

四、结语

网络教育逐渐成为高校思想政治教育的途径，影响着大学生的社会主义核心价值观，促进大学生形成了一定的行为习惯和思维方式。在互联网背景下，要想提高高校的社会主义核心价值观，应该结合时代发展的实际情况，充分利用网络的力量，使高校思想政治教育得以有效的开展。

[1]齐乐.任春雷.高校思想政治社会主义核心价值观教育的思路与对策[J].学理论,2013(5):25-31.

郝春红（1978.10-），女，山东博兴人，硕士，讲师，研究方向为思想政治教育。