周吴宵

(杭州师范大学 浙江 杭州 310000)

拨动命运之弦
——观《弦动我心》有感

周吴宵

(杭州师范大学 浙江 杭州 310000)

没有斥巨资打造，没有华丽的服装，也没有一众当红巨星。但毫无疑问，这是一部走心的诚意之作。而且，这部电影与我们的课程家庭教育学有许多关联。这部电影揭示了一些有关家庭教育的道理。比如即使父亲背叛了这个家庭，也别把对孩子父亲的怨恨灌输进孩子幼小的心灵，不要剥夺孩子与父亲相处的机会，应让孩子在爱的包围之中长大。

电影开头用一张张照片展现了女主角罗伯塔从女孩到人妻的成长过程。从照片可以看出，她之前的人生是一帆风顺并且温暖幸福美好的。她从小就会拉小提琴，过得幸福快乐。长大后嫁给了一个海军上尉，夫妻感情很好并生了两个可爱乖巧的儿子。可是最后一张照片里有另一对夫妻。镜头转到现实生活中的罗伯塔，与照片中的笑容满面大不相同，她的脸上写满了哀愁，接着她把另一对夫妻从照片中撕去。原来这是罗伯塔人生当中最黑暗的一段时光。爱情湮灭，家庭破碎，没有经济来源却肩负着抚养两个年幼的儿子的重担。

若非遭遇这种变故，也许罗伯塔这辈子都不会到达命运的彼岸，只把焦点放在自己的家庭中。虽然一根命运之弦被拨断，但罗伯塔用另一根命运之弦奏响了爱、包容与坚强的三部曲。在哈林东区小学的教学工作点燃了罗伯塔对生活的激情与希望，她实现了自我价值。而她的出现对于穷人区的孩子们就是黑暗中的一道曙光，让孩子们的生命更加绚烂。

但罗伯塔的生活并没有从此一帆风顺，十年后她遇到了她教育事业中最严重的危机。由于教育局缩减了预算，她被解雇了。教育局不重视艺术课程，认为无关紧要。艺术的熏陶能潜移默化地让孩子们提高审美能力和艺术创造能力，帮助他们形成良好的思想品德并促进智力发展和身心健康，开阔眼界，等等。只不过这些作用不是很明显，经常被忽略。坚强的罗伯塔怎会就这样屈服。在许多人的支持下，她在卡内基音乐厅开了一场意义非凡的小提琴音乐会，用买门票换来的钱继续支撑她的教育事业。她爱的以及爱她的人都为她感到骄傲。

余音绕梁，不绝于耳，那场音乐盛宴上的美妙旋律如同可爱的精灵，跳跃进了大家的内心。但电影并没有以此收尾。故事仍在继续。罗伯塔又教了一批新的学生，从零开始耐心地教，就这样培养出来一批又一批的人才。她不忘初心，一直坚守在她原来的工作岗位上，默默耕耘，不断用音乐浇灌孩子们的心灵。

许多人认为“弦动我心”指的是卡内基音乐厅里那场震撼人心的小提琴演奏。而更打动我心的是罗伯塔平日里用心教学生拉小提琴时，奏响的不完整的旋律。没有平日里的积淀，怎能收获美妙的音乐果实。我认为“弦动我心”指的是罗伯塔拨动的命运之弦，因为她对命运的不屈服，她不仅改变了自己的命运，也改变了无数被她用音乐浇灌过心灵的孩子们的命运。

这部电影比较接地气，没有把女主角塑造成一个完美的老师形象。女主角罗伯塔是个性情中人。她不掩饰自己的情感，该哭就哭，该笑就笑，心情不好的时候懂得发泄。她的教学风格比较独特。轻松的课堂氛围是良好的，老师和学生可以像朋友一样。但过于放松，会让学生们觉得无所谓而不全神贯注。该严厉的时候就得适当地严厉，让学生们明白事情的重要性从而加倍努力。罗伯塔在这之间把握的度很好。当学生有一点点进步，她会夸奖他们。而当学生不听话或表现不好，她也会严肃地批评。但她也会声明不是在打击他们的自信心。她打破了传统的教学模式，与学生们进行很密切的交流。与前夫在海军基地生活的经验竟能被她用到教育上，她以海军的海陆空训练来说服孩子们进行高强度的小提琴训练。她教学的耐心与激情使得调皮捣蛋的孩子也会被她感染而爱上小提琴。一个老师最自豪的事情莫过于让学生喜欢上她的课，并有所收获。

在罗伯塔身上，我看到了许多蜕变。罗伯塔之前一直沉浸在美好婚姻的幻想之中。她把希望寄托在男人身上。后来她看清了，明白她和两个儿子需要的是一个值得信赖的男人。布莱恩无法给她稳定的婚姻关系，无法让她托付终身，所以她放弃了布莱恩，只依靠自己。她的暴躁脾气有所收敛。之前的她视野只停留在小小的家庭当中。而最后凭借着自身的努力登上了世界性的大舞台。

每个人都是海面上漂浮这的一座巨大冰山，连自己都不知道自己蕴藏着多大的能量。大多数人选择安逸地生活在狭小的范围里。但若尝试去拨动另一根命运之弦，你将会遇见不一样的风景和自己。生活犹如一把典雅的小提琴，等待着你激发潜藏的能量去演奏出属于自己的悠扬乐曲，奏响自己的人生，也感染他人的人生。

不论是家庭关系和人际关系的处理，艰难困苦的克服，教育方法的创新，还是自我价值的实现，这部电影都有许多值得我们借鉴之处。

周吴宵(1997-)，女，汉族，浙江台州人，本科生，杭州师范大学，研究方向：英语。

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1672-5832(2016)11-0004-01