李小娟

走进学生的阅读世界

李小娟

2013年9月份，我任教两个班级的语文，认识了110名学生，由此我根据实际情况作了一份有关阅读的调查材料，这些数字对于家长、老师走进学生的阅读世界很有帮助。

首先我就学生何时何地读书作了统计：有80名学生喜欢在晚上阅读，有36名学生喜欢在家里阅读，还有部分学生喜欢在夏天的大树下、有雨的窗前、阳台上、书房这样的环境中阅读，以此看出学生需要一个良好的阅读环境，作为教师与家长应该做到：

一、为学生创造良好的阅读环境

现在随着经济发展，人们生活水平提高了，大部分家庭条件优越，受过苦的家长想法设法为孩子创设舒适的生活环境，却很少能够做到金集初中创建“书香家庭”的六个一： 一间书房，一张书桌，一张书橱，一百册经典图书，一份读书规划，每天一节课的读书时间，其中特别要求家长与学生“亲子共读”及开展家庭读书会，能够达到以上要求的我校共有52个家庭。而据调查统计“家里爱读书之人”这一项，有55名爸爸、15名妈妈爱阅读，其中很多家庭成员并不爱好阅读，甚至不会阅读。“家有藏书”这一项，七（2）班平均每生23.8本，七（4）班平均每生15.8本，而两个班级语文平时的成绩均分也有一两分差距，其中原因也与平时的阅读有关。

孩子从牙牙学语开始，我就为孩子读童话，讲寓言，每晚睡前的故事总是让孩子充满期待与幸福，声情并茂的阅读常常伴着孩子的微笑进入梦乡，而作为成人的我也能享受童话的天真与趣味，更收获到很多珍贵的童言。学校也是学生的阅读世界，我们更期待学生徜徉在金集初中这样的书香校园中，“与经典同行，做终身读者”。他们可以仰望思齐山下吟诵“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”；他们可以漫步于书香苑许下阅读的承诺：再忙也要读书，再穷也要买书。调查“书籍来源”这一项可以看出，学生书籍来源基本为借阅或购买，从学校班级图书馆、别人那借阅人数有79名，其他的是由自己或父母购买、别人赠送。

二、为学生提供优秀的书籍

我在调查材料中发现有32名学生爱好科幻、科普类书籍，38名学生爱好小说故事，其中以童话、神话、励志、感恩等故事为主，阅读经典名著的只有17名学生。

学生们对于书籍的选择多来自于年龄、性格、环境的影响，作为家长了解了学生感兴趣的阅读内容后，可以有针对性地为孩子购买他们爱看的健康书籍，不能一味地追求学科分数，买大量的学科辅导资料、习题，不妨与孩子徜徉书海，共享读书之乐，从而增进亲子关系。

金集初中作为书香校园，有三万多册藏书的图书馆向全体师生开放，每班书橱里100多册书籍随处可读，面对众多的书籍教师可以分门别类地为学生介绍，并有计划地向学生推荐经典名著，通过导读、影视再现等方式帮助学生疏通理解，培养学生阅读经典的信心和兴趣。再者我从材料中发现学生们会有一些特殊阅读习惯，有边喝茶边读书，边吃零食边读书，边听音乐边读书，这是享受型阅读；有躺着读、趴着读，托着下巴读的，这是随意型阅读。

三、做好学生的阅读老师

看到莫言写道：“在我们80后、90后的朋友中，很多人已不再喜欢阅读了，而是整天呆在网吧，在网络上用游戏、QQ和其他无聊的东西来打发时间。”，我不由心生担忧，我们的学生属于新世纪的宠儿，优良的生活环境和高科技的文明很容易惯坏他们，我的110名学生中很少的学生从3、4岁开始读书，近一半的学生进入金集初中后才开始有计划的阅读。

当孩子认读拼音时，家长可以购买注音的童话、故事书，让孩子指着拼音从一词一句到一段一篇慢慢拼读，家长认真倾听，及时指正，给予激励，时不时给他小奖励。当孩子认识字多了，阅读有了一定的基础和信心时，家长可以与孩子共同制定“阅读计划”，共同阅读、互相监督，适时奖励。期间孩子可能抱怨或者想要放弃，这时候需要家长让孩子学会坚持，明白读书的益处，正如莫言所说：“阅读可以净化我们的心灵，提高精神境界。”

教师是学生的阅读老师，是学生们的阅读榜样。教师应率先示范阅读，言传身教、潜移默化地影响学生，经常驻足于学校、班级图书角，抽取一本书依窗静读，之后再与学生交流读书心得，在语言交流、思想碰撞中启迪师生的情感智慧，从而达到心灵的交流。阅读课上教师更应注重阅读的指导，培养学生良好的读书习惯。阅读课上我一直坚持好书好好读，做到圈点勾画评。好的词句圈点勾画，有感受就评价，做阅读的主人。

四、重视学生的阅读成果

我的孩子从8岁开始阅读，在亲子共读中我收获了孩子天真的言语、真挚的感情，无形中培养了他积极健康的心态和勇敢的精神。他现在会用《十万个为什么》来考我，会跟我聊牛郎织女的故事，会在写作中流露对岳飞的敬佩，而这一切都是他的阅读成果，家长应该珍惜。

金集初中阅读成果颇丰，到2014年暑假，“与经典同行”活动共持续开展十二次，收集读书征文七千余篇，评选优秀征文五百余篇，结集编印出版《与经典同行》读书文集五册。大多数学生初中三年完成400万字的阅读量，作笔记近十万字，还涌现一大批如马春玉、陈朝月、应思源、高美玲、应永林等读书之星和写作能手。当学生看见读书文集上、滁州、天长教育网站上自己的成果时，自豪、自信、欣喜溢于言表。

作者单位：金集初级中学 239351