吴苗军

在物理教学中，实验占据非常重要的位置。一旦失去实验，物理教学活动将无法顺利进行下去。在新课程改革的背景下，高中物理实验教学的改革势在必行。然而在高中物理实验教学改革过程中仍然会遇到很多问题，为此，教师要在实践中总结经验，充分展现物理实验的艺术。

1高中物理实验教学的现状

1.1沉闷的课堂气氛，学生缺乏探究兴趣

本来物理实验课存在着很多变数，再加上结果的不确定性，这就会激发起学生的求知欲，学生特别想从实验中获得更多的知识。然而在实际实验教学中，所取得的实验效果并不理想。

1.2陈旧的实验设备，配套不齐全

为了能够保证实验教学的顺利进行，配套的实验器材是必不可少的。现阶段，很多实验器材要么不是时间太长，要么就是已经破损，使用效率非常低，从而影响到物理实验的教学效果。

1.3实验设备使用率低，教师开展实验的积极性较低

当前，在教学中，教师过于重视传授给学生相关的理论知识，忽视培养学生的能力与兴趣。学校所安排的课程只是为了提高升学率，并不是将提高学生的综合素质作为最终目的。很多物理教师会将更多的时间花费在教学工作上，很少到实验室去看看当下的实验仪器。一般都是在实验中需要某种器材的时候，教师才会专门去实验室寻找这一器材，这就无法将实验仪器的教学功能充分发挥出来。

1.4教师操作水平较低，制约了物理实验的顺利开展