施雪东

《语文新课程标准》明确提出培养学生的语文素养和人文素养，而写好字恰是提高语文和人文素养的重要途径。我们都知道字是人的又一张脸，字如其人。汉字的书写由于汉字特有的形体美和艺术魅力，使它成了人们领悟祖国语言文字美、发挥创造力和发展个性的极好工具。因而书法训练自古以来一直是兼有养性修身功能的好事。人们常常把“端端正正写字”和“认认真真做人”联系起来，这是颠扑不破的真理，也是我中华民族的优秀传统，我们应该好好发扬。在日常的写字教学中，尽管我们的老师讲得很卖力，可很多学生还是写不出象样的字。那是因为写字不像美术、音乐等直观美较强的科目，也不像体育课这样可以活动身体，是要求摒心静气地来练的，所以一开始学生十有八九会不乐意。如何让小学生真正喜欢写字，从写字中感受乐趣，学习为人，我做了以下几点尝试。

一、习惯成自然，写字好舒坦

著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”学生要主动发展，首先要有良好的学习习惯。养成良好的习惯便是成功的一半。同样，在写字教学中，我们也要注重培养学生正确的书写习惯。正确的写字姿势，不仅有利于学生身体的正常发育，也有利于保护学生的视力。习惯是一种动力定型，从小养成良好的书写习惯，学生可以受益终身。一年级刚学完写字姿势和握笔姿势，我就发现班中好几个学生握笔姿势又不正确了：胡洋溢不仅握笔低，抵住铅笔的中指他换成了无名指；……