文/吉林省长春市汽车区实验学校小学部 宋丽丽

电子书包环境下小学英语教学模式和行为分析

文/吉林省长春市汽车区实验学校小学部 宋丽丽

本文首先对电子书包进行了简要介绍，在此基础上重点分析了课前、课中与课后电子书包环境下小学英语的教学模式与行为，最终对这一环境下小学英语教学的发展方向进行了合理的畅想。

电子书包；小学英语；教学模式；行为

经济全球化的深入使得中国逐渐走向了国际，受经济环境影响，人们对于英语教育的重视程度不断加深。小学英语教学的意义在于奠定小学生的英语基础，以为其长远发展提供保证。在以信息技术为基础的电子书包环境下，小学英语教学的模式与行为出现了极大的改变，对其进行分析十分必要。

一、电子书包

电子书包指的是在信息技术上实现的一种便携式教学设备。目前，该设备在国内已经有所应用，但仍处于试验阶段，并没有大面积投入到教学过程中。从理论上讲，电子书包的应用能够改变小学英语的教学环境，因此，教学模式与行为也必须做出改变，才能与这一环境相适应。

电子书包的优势主要体现在信息化水平高这一方面，设备中包含的大量教学信息，为小学生提供了更多的学习途径与资源，不仅能够起到激发其学习兴趣的目的，同时还能够有效地提高教学效率。小学英语教学具有较强的枯燥性，除此之外，小学生的心理发展还不够成熟，且自控能力较差，传统的教学方式无法充分吸引其注意力，因此在过去很长一段时间内，小学英语教学水平相对较低。……