马维智

摘 要：品德与社会是最具思想性、实践性以及人文性与综合性的一门课程，始终以“教育以人为本”为基本原则，以“育人”为基本目标。本文就如何提高品德与社会课堂教学效率这一问题进行探讨，提高小学生的思想道德品质、培养其健全的人格，实现品德与社会课程的教学目标，达到教学目的。

关键词：品德与社会；教学；效率；策略

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）10B-0017-01

在小学阶段，最具思想性、实践性以及人文性与综合性的一门课程就是品德与社会。这门课程始终以“教育以人为本”为基本原则，以“育人”为基本目标。在这门课程中，同学们通常可以自主参与其中，结合生活经验与社会实践，通过一系列多彩的活动，提高技能，丰富生活，同时在课堂与活动中形成正确的思想观念、发展良好的道德品质。近几年来，如何使用好教材，如何让课堂深入社会与生活，是品德与社会教研组探讨的问题之一，本文将就如何提高品德与社会课堂教学效率这一问题进行初探。

一、制定合理的教学目标

1.制定合理的教学目标，需要根据课程标准，从知识和技能方面，过程和方法方面以及态度、情感连同价值观这几个方面进行。课堂教学时，不仅要全面地、完整地对目标进行把握以及落实，还需要根据学生的情况以及具体的教学内容做出更改。除此之外，为了避免品德与社会的教学理论化，还需要对态度、感情以及价值观进行培养。

2.制定合理的教学目标，需要“以学生发展为本”。……