刘源茜

【摘 要】首先从我国高校目前钢琴教学的实际情况入手，分析了钢琴教学过程中存在的问题，并简要论述了钢琴教学创新改革的有效策略，以期对相关领域的研究人员提供借鉴。

【关键词】钢琴教育；创新

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2016）11-0203-01

随着经济的发展，素质教育不断深入推进，钢琴作为音乐教育的一部分，受到各个年龄阶段学生和家长的青睐，钢琴教学、培训越来越普遍。无论是专业音乐学院的钢琴教育，还是师范类高校或者职业院校开设的钢琴课程，由于其秉持不同的教育思想、教育指导理念和教育目标，因此在整个钢琴教育领域形成了五花八门的教育模式，各有优缺点，却又互不相容，钢琴教育模式的多样化并不符合现实中钢琴教育需求普遍性发展的时代特色。因此，不断提高我国钢琴教育领域的师资队伍质量和整体水平，培养出更多优秀的音乐人才，这对于我国高师钢琴教育业乃至整个素质教育的发展都具有极其深远的意义。

一、高师钢琴教学现状

钢琴课是高等师范类院校音乐专业学生的必修课之一，为了能够提高学生的专业综合能力，一些院校还开设了钢琴小课、钢琴教学法、钢琴艺术史等课程。通过对高师的钢琴教学与教学实践的观察，发现大部分学生对于钢琴乐曲所涵盖的内容，缺少深入研究；在内容上，学生们只是学习从古典时期到浪漫主义时期的欧洲钢琴音乐，由此产生了学习的局限性；在方式上，学生学习的主动性较差，缺少自我学习和创新研究能力，同时不太注重教学实践，与社会现实相脱节。

二、高师钢琴教学存在的问题分析

（一）教学内容不合理设置。就传统的钢琴教学来说，教师更加注重培养的是学生的演奏技能，对于音乐相关理论知识以及优秀作品的欣赏缺乏重视，这导致了在设计教学内容的时候缺乏合理性，如果钢琴教师在实际的教学中忽视理论知识的传授以及作品欣赏，则对于培养学生的音乐素养十分不利。

（二）教学模式缺乏多样性。由于我国传统教学模式的影响，教师多采用“满堂灌”的教学模式对学生进行说教，这种方法不仅不会调动学生对于钢琴学习的积极性和主动性，同时还会引发学生的逆反心理，让学生产生抵触情绪，同时还会禁锢学生的创新思维。

（三）师生之间缺少沟通和交流。教师同学生之间的沟通和交流非常少，课堂氛围较为死板，对于演奏作品中蕴藏的内涵，学生也不能够自主思考，这些都会导致钢琴演奏变为机械的练习，影响教学质量的提升。

三、高师钢琴教学创新改革的有效策略

（一）科学制定教学目标。钢琴教学改革和创新的基础和前提是科学制定钢琴教学目标，把学生放在教学的主体位置，教师应该了解学生的兴趣爱好、学习能力以及音乐素养等，把理论和实践结合在一起，从实际出发，使得教学能够朝着正确的方向改革。首先，钢琴教师应该注重学生对于钢琴学习兴趣的培养，充分激发学生对于钢琴学习的热情。其次，应该注重学生音乐素养的培养，这里所说的音乐素养不单单指的是对学生的演奏技巧进行培养，同时还需要学生学好钢琴相关理论知识，赏析大量优秀作品，能够从这些理论和作品中发现钢琴演奏规律，找到不同作品中的共性和特殊性，并将这些东西有效的融合起来，丰富自身，达到提升音乐素养的目的。第三，钢琴教师应该注重学生学习能力的培养，引导学生积极创新，自主思考。

（二）创新教学内容。钢琴教学改革和创新的主体是完善教学内容。首先，高校应该根据目前钢琴教学情况以及社会发展，丰富现有教学内容，在选择钢琴作品的时候应该注重其针对性，循序渐进，实现时代和经典的结合。其次，应该注重教学内容的合理设置，就目前的授课情况来看，高校更加注重训练学生的演奏能力，缺少理论知识和作品赏析教学环节，不利于提升学生的整体素养。

（三）完善教学模式。钢琴教学改革和创新的主要方法是完善教学模式，在教学中，教师应该灵活展开教学活动，结合使用多种教学模式，将学生作为课堂的主体，引导他们自主思考，理解课堂教学内容，多与学生沟通，提升学生的课堂参与度。除此之外，还可以设立学习小组，让学生互相帮助，形成良好的教学氛围，潜能充分被挖掘出来。

（四）结合运用多种教学方法。随着时代的发展，网络逐渐走进人们的生活和学习中，高校钢琴课堂也应该结合实际，改变传统的教学方法，结合网络、多媒体等展开教学，这种方法不仅符合学生的心理，同时也能够提升学生对于钢琴学习的兴趣和积极性。比如，在讲授贝多芬的《月光曲》的时候，教师可以播放一些有关贝多芬的纪录片，让学生更加理解贝多芬的生平经历，把握创作的背景，学生在演奏《月光曲》时，自然就能够将乐曲中蕴含的情感表现出来。

四、结语

通过对研究性学习理念深入分析与研究，将其完全渗入到钢琴教学与学习当中，并以此作为促进高师钢琴教学改革与创新方面的重要标准与前提，同时顺应时代的发展与社会的需求，从而培养出符合时代发展需求的高素质师范类人才。

参考文献：

[1]杨听.试论高师钢琴教学的考试改革[J].南京晓庄学院学报，2002（2）：36-37.

[2]徐大成.试论新形势下的高师钢琴教学[J].乐器，2005（5）：52-53.