韩德敏

摘 要：在“中国制造”向“中国智造”转型的今天，企业渴求更多的具有“工匠精神”的高素质技工人员，因此对从业人员的基本职业素养提出了更高的要求。因此，专门为企业培养技工的技工院校就要结合企业的用人需要，要高度重视“工匠精神”的培育，在课程体系中渗透基本职业素养的教育与训练，全面提升学生的职业素养，为学生走向社会打下良好的基础。本文结合技工院校的培养目标与办学特点，阐述了学生职业素养训练课程体系构建的思路。

关键词：技工院校 职业素养 课程体系

在“中国制造”向“中国智造”转变的今天，专门为企业培养技术工人的技工类院校，如何深入贯彻《中华人民共和国职业教育法》及习近平总书记、李克强总理关于加快培养高素质劳动者和技能人才等内容的讲话精神，全面提升学生的职业素养，培养更多的具有“工匠精神”的高技能人才，满足企业的用人需求，为推动经济发展和保持比较充分就业提供支撑，已成为技工院校内涵建设发展过程中亟待解决的重要课题之一。

一、职业素养训练是技工院校素质教育的重要特点

技工院校作为职业学校的一类，它是形成素质教育与职业客观要求对接的一个很重要的过程；是引导学生由“学校人”向“职业人”过渡的桥梁；是实现校企深层次合作的平台；是落实“教育规划纲要”要求，“促进德育、智育、体育、美育有机融合，提高学生综合素质”及“坚持全面发展”的得力“抓手”。……