高素珍 吴照明

摘 要： 青年教师是高职高专院校中的科研主力，其科研能力的高低是高职高专院校能否持续发展的重要条件，对制约青年教师进行科研的主要障碍进行分析，并探讨相应对策，为提高青年教师的科研能力、推动高职高专院校的全面发展提供参考。

关键词：青年教师 科研 障碍 对策

Abstract： Young teachers are the main force of scientific research in Higher Vocational Colleges， their scientific research ability is an important condition for the sustainable development of Higher Vocational Colleges. In order to improve the scientific research ability of young teachers and to promote the comprehensive development of higher vocational colleges， the paper analyzes the main obstacles of the scientific research of young teachers， and discusses the corresponding countermeasures.

Key words： young teachers； scientific research； obstacles； countermeasures

中圖分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）08-0243-01

由于学校发展的需要，高职高专院校都在大批引进青年人才，他们精力旺盛，思维灵活，除了承担教学任务外，还是进行科研的主力军。但由于青年教师进行科研仍存在种种障碍，严重打击了其从事科研的热情和信心，因此，对青年教师进行科研的主要障碍进行分析，并探讨相应的对策，有利于提高青年教师的科研能力和高职高专院校的持续发展。

一、青年教师从事科研的主要障碍

1.教学任务繁重，缺乏时间和精力

高校的扩招使学生的数量猛增，教师的授课任务也随之增加，青年教师精力和体力均较好，多数学校都把他们作为承担教学任务的主要力量，因此教学任务重。另外，青年教师由于刚走上工作岗位，其在教学实践技能和专业技能方面都有待进一步提高，也需要花费大量的时间和精力，因此用于科研的时间和精力有限。

2.科研意识差，科研条件缺乏

高职高专院校的青年教师对科研工作的重要性认识不够，不少人认为只要教好学就行，有没有科研无所谓[1]，导致行动上的消极甚至抵抗，不愿积极主动地进行科研工作。……