郑振华 李瑞锋

摘 要： 针对目前高职院校《电气控制与PLC技术》课程教学存在的问题，以及高职学生普遍存的在理论基础不扎实，理论与实践不能很好的结合，动手能力差等问题，从教学内容、教学方法、教学模式、考核评价等4个方面做了探索和研究，力求达到提高教学效果和学生专业技能的目标。

关键词：电气控制与PLC 改革 教学内容 教学方法

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）08-0237-01

一、引言

《电气控制与PLC技术》课程是高职院校机电一体化技术等工科专业开设的重要专业课之一，也是一门实践性很强的课程。然而目前该课程的教学存在很多弊端：一方面由于当前高职类的专业教材越来越追求理论内容的过度讲解，缺乏一定的与实际工程的联系，造成所学内容与社会实际需要脱节；另一方面，教师对教学内容的选取并不合理，过多强调理论内容的学习以及公式的推导，忽视了高职学生最应该掌握的动手能力的培养，造成学生对课程的学习越来越失去兴趣，长此以往造成教师与学生之间教与学的恶性循环。

课题针对高职院校学生普遍存在理论基础不扎实，理论与实践不能很好的结合，动手能力差等问题，改革现有的教学模式，更新教学内容，强化实践教学环节，改革教学评价方案，充分调动学生学习的积极性和主动性，全面提高學生的综合素质，为将来学生就业打下坚实的基础。

二、教学改革探索

1.合理选择教学内容

《电气控制与PLC技术》课程教学内容设计中要充分体现现代职业教育的思想和理念，符合工学结合的特点。……