张剑雯

摘 要： 小组合作作为合作学习的主要组织形式，已越来越多的的受到世界各国的关注。在我国中小学由于缺乏合作意识，学生养成的是一种被扭曲的竞争意识和与之相应的利己行为。美术课堂小组合作学习在培养学生学习兴趣，团队精神、合作意识、合作能力方面已显出极大的优势。本文论述了中小学美术课题中小组合作的重要性。

关键词：美术课堂 小组合作

中图分类号：G613.6 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）08-0228-02

当今社会是知识化、信息化、学习化为特征的社会。人们每天都生活在迅速变化的世界中，社会分工不断细化，人们的工作和生活越来越需要紧密合作。单兵作战很难实现宏大的目标。人们越来越深刻地认识到：合作意识，合作能力、团队精神已成为人们能否取得成功的关键。

一、什么是小组合作学习

小组合作学习是一种组织学生在课堂中互相学习、互相合作，以使学习更为有效的教学方法。小组合作学习是以小组活动为主体进行的一种教学活动；是一种同學之间的合作互助活动；是一种目标导向活动；是以各小组在达成目标过程中的总体成绩为奖励依据的；是教师分配学习任务和控制教学进程的。

二、小组合作学习基本要素

小组合作学习策略众多，每种形式的方法及其侧重点都有些不同。要真正开展小组合作学习，必须具备以下几个要素[1]：

1.团队意识

学生们知道他们不仅要为自己的学习负责，还要为小组其它同伴的学习负责。……