陈家辉

摘 要： 看图作文教学是低年级语文教学中的重要教学内容，它对培养学生的作文能力起着基石作用，是小学作文教学的重中之重。为师者必须转变观念，创新方法，优化设计，科学合理的符合小學生发展水平的教学方法，就显得尤为关键。

关键词：效率 小学看图作文 “说”“写”互助

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）08-0182-02

看图作文教学是低年级语文教学中的重要教学内容，它对培养学生的作文能力起着基石作用。但由于低年级学生的语文能力发展水平的特殊性，看图作文本身的特殊性，在课程改革的大背景下，看图作文教学需要科学合理的符合小学生发展水平的教学方法，就显得尤为关键了。

看图作文，是将各种栩栩如生、活灵活现的画面，转变为思路通畅，词语丰富，生动感人的书面语言，用文字将画面上的人及事、景物再现出来，使读者如见其人，如历其事，如观其景，起到异曲同工的作用。看图作文是供料作文的一种，如看简单图，综合图，单幅图，多幅图乃至照片等。看图不但是低年级训练说话写话的途径，也是为书面习作铺桥架路奠定基础的良药，更是高年级提高习作水平的秘方，起到发展思维，训练语言及练就表情达意的基本功。

一、当前小学看图作文教学现状分析

1.教学方法陈旧让学生无话可说

著名教育家赞可夫曾指出：“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学法就能发挥高度有效的作用。……