安秀红

中图分类号：G621 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）08-0180-01

德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程，对学生健康成长和学校发展起着导向、动力和保障的作用。如何贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中的工作要求，如何在社会主义核心价值体系下开展德育工作，日照山海天旅游度假区实验小学与时俱进，更新德育观念，丰富德育手段，努力打造开学、候课、升旗、入队、毕业五种仪式课程，让德育工作在不断创新中焕发出新的活力。

一、开学仪式场景温馨，润泽学生美好心灵

学校重视每个学期的开学仪式，着力从“笑迎学生”、“师生宣誓”、“新诗开启”、“上好开学第一课”四个环节打造，描绘了一幅幅浸润学生心灵的美好画面。

开学第一天的早上7点30分，全校教职工便自觉在学校大门两侧排成整齐的两队，形成一个温馨的“绿色通道”，迎接入校的学子们。老师们脸上洋溢着微笑，用亲切的目光、“同学你好！”“欢迎大家”的温暖话语引领着孩子们整齐步入校园。这温馨的场景让学生们深深感受到“老师们是多么喜欢我们，新学期的校园生活是多么令人期待啊！”此举唤醒了学生的感恩与自律意识。学生们则用整齐的步伐、标准的队礼、响亮的问好回应着老师们，展示着积极向上的精神风貌。进入教室后，一首首美丽的“晨诵诗”又引领孩子们用吟诵开启一天的愉快生活。

上午8點30分，“新学期 新希望 幸福每一天”的新学期开学主题升旗仪式正式开始。升旗仪式上除了规范的升旗程序，师生的共同宣誓为仪式增添了亮丽的一笔。升旗仪式结束后，全体同学回到教室，集体观看专题片《开学第一课》，整个开学仪式此时进入尾声。如今，开学仪式已作为我校开学第一天的传统教育形式固定下来，并不断加以润色深化，成为开学课程，引领着全校师生用实际行动践行着“以爱为源，打造成功的起点；以情育行，展现最好的自己”的教育理念。

二、升旗仪式内容丰富，理想信念根植心中

为了让学生从小树立热爱中国共产党、热爱祖国的朴素情感，我校创新、规范了升旗仪式。周一至周五都举行升国旗仪式，周一举行集体升旗仪式，国旗下融入“聆听窗外声音”、“中队风采展示”、“校长考场”、“表彰反馈”等内容。“聆听窗外声音”一周一个主题，每周一个主讲人员。通过教师（或家长）的讲授让学生们了解更多的课外知识；中队风采展示旨在为升旗中队的学生们提供一个展示的平台；“校长考场”则由校长命题考升旗中队，每次三道试题既有时事方面的，又有重大节庆纪念日的，既有学校活动层面的，又有学科知识。试题难度适中，答对有奖，充满童趣。这样的集体升旗让学生树立关心国家大事的主人翁意识，还激发了爱国情感。

周二——周五早晨，学校照常举行升国旗仪式，只不过不再是全体集合集体升旗，而是在早晨7：50，学校准时播放国歌音乐，全校师生、校园内的工作人员、来宾，无论在学校哪个位置，只要听到国歌，都自觉肃立，面向国旗方向行注目礼或队礼。当国歌音乐缓缓响起时，师生规范的站姿、孩子们整齐的队伍、标准的队礼，都诠释着对国旗的尊重。全体同学还在学校发出“小手拉大手”的热爱祖国的倡议后，带领家人无论什么时候听到国歌都自觉肃立，从点滴做起尊重国旗，热爱祖国。如今，升旗仪式已经成为学校德育工作的一项品牌活动，也成为我校爱国主义教育的一道窗口。

三、候课仪式率先垂范，培养学生良好习惯

课堂是学校对学生进行教育的主阵地，如何利用课堂的教育细节规范师生教与学的行为，学校在课前2分钟上下功夫，即每节课课前2分钟师生都要进入候课状态。每堂课的课前2分钟，课任教师便及时到达上课班级教室门口的指定位置自然站立，微笑着面向学生们。学生则做好所有课前准备，神态自然放松地等待着正式上课铃声的响起。学校候课仪式的打造细致到师生双手垂放姿势、双脚摆放位置、神态表情、教师提示学生的忌语与用语等细节，为师生们以一种积极的状态开始教学活动奠定了良好的基础，老师们的候课对学生的养成教育起到了“润物无声”的垂范作用。久而久之，学生的良好的学习习惯也自然形成。

四、入队仪式扎实深入，注重学生能力培养

为了激发新生成为少先队员的光荣自豪感，学校一年一度的“红领巾伴我快乐成长”一年级新队员入队仪式也打造得隆重而热烈。“注重过程、学会技能、全员入队”是学校新队员入队的一大特点。入队前，除了教给学生少先队基本知识外，辅导员老师把重点放在了技能训练上。各中队利用每周三队会，反复训练，让每个学生都学会流利地唱队歌，规范地敬队礼、熟练地系红领巾。正式入队的时候，四百多名学生齐聚学术报告厅，应邀家长代表也准时到达，见证孩子们成为少先队员的神圣时刻。整个入队仪式在“好习惯伴我快乐成长”的节目表演中拉开序幕，“小巧手自己佩戴领巾”“、“好习惯儿歌吟诵”展示又是两大亮点。伴着嘹亮的队歌，学生们庄严地接过辅导员手中的领巾，短时间内全部自己佩戴完毕，然后以中队为单位齐声吟诵“好习惯儿歌”，一个中队结束，另一个中队随之跟上。稚嫩的声音此起彼伏，胸前的领巾格外鲜艳，入队场面蔚为壮观。

五、毕业仪式温馨感人，开启学生感恩人生

学生即将小学毕业，即将迈入中学继续学业，是草草组织一个毕业典礼，还是在他们的成长道路上涂上温馨鲜亮的一笔？学校毫不犹豫地选择后者，精心打造了温馨感人的毕业仪式。仪式由“回眸”、“感恩”、“成童”、“壮行”等环节组成。“回眸”把学生带进了在班级在学校师生共同开展体验活动的一幕幕。“感恩”则是学生们向母校赠送自己精心制作的礼物，给老师们献花，礼轻但学子情意重。接着举行“成童礼”，父母和孩子相互行礼，倾诉心声，此刻，家长们热泪盈眶。最后是”壮行”，带着老师、家长、学弟学妹的期望和美好祝福，孩子们穿过老师和学生形成的欢送通道，进入成功之门，怀揣着一颗感恩的心步入新的成长阶段，迈入另一段崭新的生命历程。

学校仪式是学校文化的重要组成部分，而且是学校文化中最具代表性的一种，通过仪式对心灵的作用，来聚集人心，并使不同的人的目标与行为趋同，由此使学校更具有自己的特征。山海天实验小学把五种仪式作为德育课程来开发和建设，并演变为一种约定俗成的行为制度。在内容上贴近生活、贴近实际，贴近学生，使学校的德育工作是现实的、鲜活的，也是学生喜闻乐见的和乐于接受的，从而提高了对学生的品德教育效果。