郭亚银，师育兰，周丽琴（甘肃中医药大学，甘肃 兰州　730050）

“一带一路”背景下中医药院校ESP课程探索——以甘肃中医药大学为例

郭亚银，师育兰，周丽琴
（甘肃中医药大学，甘肃 兰州730050）

一带一路；中医药院校；专门用途英语；课程模式

2013年习近平主席提出“丝绸之路经济带”“21世纪海上丝绸之路”（简称“一带一路”）的概念，之后《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》（简称《愿景》）指出“一带一路”的主要建设内容为“五通”。要实现这“五通”，首先需要做到语言互通［1］。尽管“一带一路”涉及的国家语言语种丰富，但成功培养出具有一定水平的相关语言人才还有待时日，在此之前，英语这门通用语又起到了不可忽略的作用。在高等中医药院校，单纯的专业教学或普通英语（EGP）教学，只能培养出具备全面专业知识或具备较高的英语水平的单一人才，无法完成当下传播中医药文化的历史使命。而符合本校实际的专门用途英语（ESP）教学则能培养出具备全面专业知识和扎实英语能力的实用型人才。本文以甘肃中医药大学为例，探索“一带一路”背景下大学英语“校本化”的专门用途英语教学。

1　甘肃中医药大学ESP课程开设情况

甘肃中医药大学位于“丝绸之路经济带”的重要节点兰州，是甘肃省唯一的省属医学类本科院校，肩负着对内输送医学人才、传承中医药文化，对外发扬和推广中医药文化的重担。该校现有21个本科专业，大学英语为必修课程，开设三学期，共192学时。……