韩林宏

[摘 要]本文以初中生作为研究对象，探讨油画教学对初中生色彩认知培养的途径。首先对油画色彩作用和认识关系进行了介绍，主要分析了油画色彩教学改革和初中生色彩认知培养思路；并在此基础之上，提出了具体教学改进思路构架以及提高初中生对油画的兴趣的方法。希望能够通过本文初步论述可以引起更多的关注与交流，从而为该方面的教学实践工作提供一些有价值的信息，以供参考。

[关键词]油画教学；初中生；色彩认知；培养途径

初中生处于青春期阶段，在漫长的人生过程中，具有非常重大的作用，因为处于这个阶段的学生的塑造、培养、方向选择可能会决定学生的未来；以油画教学为例，它属于艺术门类，而随着升学压力、专业分科等，在未来可能会很难接触到油画，但是，如果在初中阶段就打下了坚实的基础，学生的兴趣得到了激发，形成了一种对油画艺术的体认、感知，那么，在其未来的学习生涯、工作中可能均会将其作为一种生命补充剂加以运用，并在艺术的道路上提升人格修养等。

一、油画色彩作用和认识关系探索

通过视觉效应，人类可以感受到色彩的神奇及魅力。油画作为一种对色彩的有效运用形成了具有审美价值的艺术品，它主要是以色彩作为形式、工具，利用这种色彩语言对内心的感受、印象、构图等进行描绘；作为一种造型艺术，它能够从美学的角度输出人的情感、理性；并透过色彩将其情绪渲染到画幅的每一个角落。……