陈思

内容摘要：现代教育中运用交互式电子白板教学，不但可以很好的弥补传统教育上的一些缺点，还可以利用白板激发学生学习的积极性。笔者就如何巧用“白板”发挥交互动能，提高课堂教育效果，如何运用“白板”资源更好的整合教育资源等方面谈谈自己的一点看法。

关键词：交互电子白板 语文 教育 应用

一.电子白板有效的增强教与学中的互动性，提高了课堂教学效率

1.在解读文章时。在以前的教育中，对文章的理解都是学生自己找资料，或者听老师在课堂上表述。主要还是依靠老师一段一段的对文章进行分析，并对每一段进行段落总结，有时候学生会因为上课走神，或者是跟不上老师的节奏而错过老师的分析。现在使用白板进行分析，学生在白板上可以看到文章全文，老师直接在白板上对文章进行分析，这样不但避免了跟不上的事情，还可以直接跟着老师的思维进行实物扩展，无形中增加了学习的信息量，加深了记忆力。

2.激发学生学习兴趣。兴趣是最好的老师，只有对学习产生了兴趣，才能激发学生的学习热情，作为老师，首先的任务是要让学生喜欢上这门课程，在语文教育中，由于语文是与人文社会联系比较紧密的一门课程，怎么才能带动学生的学习积极性。

初中生这个年龄段好奇心比较强，在语文教学中，我们就要抓住孩子们的这个年龄段的特点，有意识的培养学生对语文学习好奇心，并利用这一好奇心，激发他们对语文进行研究的兴趣，提高其吸取知识的效率。

初中学生好奇心比较强，对感兴趣的事情总是愿意去探究。因此在语文教学中，我们就要抓住中学生的好奇心，利用白板教学，在教学过程中大量的应用动画、图像、解说、文字、音乐等多种手段，吸引学生的注意力，调动学生学习的积极性。例如在我们学习《海燕》一文中，就可以在导入课文时，在电子白板上直接播放海燕在大海中飞翔的的图片，让学生视觉上直接融入作者写作的意境中去。接着就继续展示暴风雨将临、暴风雨逼近、暴风雨既临三幅场景画面等视频让学生欣赏，同时配以古典的音乐朗诵课文，这样一下就抓住了学生们的视觉、听觉，这样一堂听觉与视觉的盛宴，学生怎么会不喜欢，在轻松的环境中学习了知识，感受了作者创作时候的心理历程，对文章也有了深入了理解。

课堂教学是最丰富的人与人的交互方式发生的场所之一，教师可以充分的利用语言、手势、目光接触等方式来引导课堂教学的进行。而传统多媒体课堂教学却要求教师必须死板的坐在讲台前面对计算机，使用键盘、鼠标等非人性化的方式来授课。应用交互式电子白板教学时，教师手中的一支白板感应笔，既是一支多功能笔，也是一个鼠标，由此，打破了教师在使用多媒体课件教学时只能坐在电脑前使用鼠标的限制，给教师更多的发挥空间，使教学更加生动，加强了师生间思想的碰撞交流，教学效果事半功倍。在课堂中，师生情感和谐融洽正是学生上课专心听讲的前提，也是课堂效率能够提高的有力保证之一。

二.白板有效的帮助学生提高理解能力

电子白板是一个可以满足学生听觉和视觉的教育方式，相对于传统的黑板教学，是一种新型的教学手段，更有利于激发学生对学习的兴趣，自然而然的使学生变的愿意接受，真心的去学习知识去探索。

电子白板兼有文字、声音、图片、摄像与一体的功能，相对于传统的黑板教学，白板教学是一种新兴的教学手段，更有利于激发学生学习的兴趣，让学生变的更愿意学习。白板在视觉和听觉上满足了学生的所有需求，在课堂上教师可以根据需求插入一些图片和音乐，同时也可以插入一些影片资料，这样在吸引学生注意的同时，也给学生创造了一种场景，可以帮助学生去理解课文中要学习的内容，当课堂上遇到了一些比较抽象的概念时，老师可以通过电子白板为学生提供更多种的思考和解决问题的办法，在教育过程中，逐渐的转变角色，教师不在是课堂的主宰者，取而代之的是学生，他们正在的成为课堂的主人。

三.交互白板可以很好的化解学习中的疑问

在教育过程中，使用交互式白板，教师教学和学生学习的过程中，可以将所有细节都记录下来，而白板软件提供了一个脱离白板环节就可以阅读的特殊的白板模式，这一关功能的提供可以帮助学生随时复习学习的内容，学生在课后也可以根据需要进行回放，这样就很好的弥补不足，交互白板中的资源库和存储功能，可以在学习过程中随时根据需要进行查看，如果遇到不明白，不理解的问题，可以很好的记录下来，在课后可以找老师进行有目的学习。

总之，交互式电子白板的应用在初中语文教育中，很好的促使学生的学习方式和方法的改进，丰富了学生的学习方法，使得语文教学换发出生命的活力。在教学中教师们也在不断的积累教学技巧，尽量的把电子白板教学，置身于孩子们的世界中。这样，不但可以激发学生的学习兴趣，更能让他们在生活的点滴中感受到与语文学习的联系。

（作者单位：河南省台前县第一初级中学）