傅世祥，韩晓选，宋国勇，尹江涛，康永，酒晓琳

（1.白求恩医务士官学校，河北石家庄050081；2.白求恩国际和平医院，河北石家庄050081）

基于翻转课堂的医学影像技术实践课程教学模式初探

傅世祥1，韩晓选1，宋国勇1，尹江涛1，康永2，酒晓琳2

（1.白求恩医务士官学校，河北石家庄050081；2.白求恩国际和平医院，河北石家庄050081）

医学影像技术实践课是学生获得并巩固医学影像技术知识和技能的重要途径，因其内容广泛、课时安排相对较少，给教学工作带来较大的压力。翻转课堂以学生为主体，优化了教学结构，不仅能提升教学效果，而且可以增强学生多方面的能力和对课程的兴趣。以“胸部X线摄影技术练习”为例对此进行实践应用探讨。

翻转课堂；医学影像技术；实践课程

医学影像技术学是影像学科的主干课程，涉及多学科知识，具有理论性强和实用性强的特点。医学影像技术实践课是学生获得并巩固医学影像技术知识和技能的重要途径，然而由于其内容广泛、课时安排相对较少，无法保证所有学生在课堂上都能进行并且学会相应的操作，给教学工作带来较大难度。为此，笔者将翻转课堂应用于医学影像技术实践课教学中，让学生课前观看相关实践微课件，思考实践原理，课上亲自操作，并与同学讨论实践步骤及实践过程中出现的问题。这种方式不仅把更多的课堂时间交给了学生，还使其加深了对该门课程内容的理解。探索翻转课堂在医学影像技术实践课教学中的应用，不仅可以改进医学影像技术实践课教学，还可以为其他的医学类学科的实践课教学提供可以借鉴的经验。……