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艺术院校戏剧影视文学专业创新人才培养模式刍议

2016-11-21齐慧平

剑南文学 2016年18期
关键词:能力课堂教学

□齐慧平

艺术院校戏剧影视文学专业创新人才培养模式刍议

□齐慧平

戏剧、影视艺术是工业化时代的一种独特的文化形态。在当今的社会生活中占有极其重要的地位。在高等教育体系中,戏剧影视文学专业已经突破只在艺术类专科院校中开办的樊篱,走向全面发展的阶段,但艺术院校开办戏剧影视文学专业应当具有特色,保持专业性与艺术性相结合。笔者认为艺术院校戏剧影视文学专业人才培养应一改传统的教师作为课堂的组织者和信息传播者,学生只能被动地接受学习信息的模式,创新戏剧影视文学专业人才培养模式,需要从研制人才培养方案,教学改革、实践教学等方面聚力求变。

一、“以学生为中心”,围绕学生研制专业人才培养细案

众所周知,艺术院校在生源关口上,往往侧重学生的“专业能力”考察。在举行的招生考试中,专业成绩占比较大,戏文专业考生的文化课成绩及其分数线相对比较低。因此在以学生为中心的改革视野下,戏文专业人才培养方案应该找准定位,立足该专业学生文化基础课成绩较差的事实进行规划。

创新以新为本质特点。艺术院校戏文专业人才培养模式在满足教育部《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》培养目标的同时,还应该着力以培养戏剧、戏曲和影视文学基本理论及剧本创作能力为目的,夯实在剧院、剧团或电视电影、纸质媒体编辑等部门从事原创性的文学作品创作、编纂编辑以及改编加工等理论研究工作。……

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