张彦会

教学过程中教师从五个方面做可以有效的提升教学的立意，提高教学的品味。提能够引起深入思考的问题，培养学生理性的思维。讲有哲理性的语言，培养智慧的思维。用史料的引证，培养文化的思维。重方法的指导，培养有序的思维。给思想的渗透，塑造学生价值观。

教学立意教学品味数学思想渗透随着课堂教学改革的推进，老师们更加注意数学课堂教学的本质，注重提升课堂教学的立意，提高教学的品味。教学立意是课堂教学的灵魂，立意的定位就决定这节课的水平的高低。正如我们看一部好的电影，总会给你一些生命的感动，触及到你的灵魂，让你悲伤，让你感动，或者让你愤怒，而有些影片则是平淡如水不会让你有任何的触动，在头脑中很快就遗忘了。教学中也需要学生在学习的过程中触动到学生的情感，让学生在收获知识的同时经历一种情感的历程，让他们难以忘怀，刻骨铭心，影响他们的一生。那什么能让学生有这样的体验呢？

一、提出深入思考的问题，培养理性的思维。

在教学中有些深层次的思考，能给学生一种成功的体验。这就要求教师在设计问题时有一定的层次，抓住教学的核心，直指本质。例如，在讲《游戏公平》一节课时，老师设计了这样的问题“瓶盖正面朝上的可能性小，反面朝上的可能性大，为什么会这样？”学生有的说；“瓶盖正面兜风，反面不兜风”，有的说：“一面重，一面轻，重的就向下，所以反面向上的可能性大”……老师接着问：“一面重一面轻什么意思？