【摘 要】推进“四个全面”进教材、进课堂、进学生头脑，是当前和今后一段时期高校思想政治理论课教学的重要任务。高校思想政治理论课要实现“四个全面”有效“三进”，可以从教师培训、教学设计、教学素材补充、教学方法改进等方面入手。

【关键词】高校思想政治理论课 “四个全面”战略布局 “三进”

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）09C-0040-02

“四个全面”战略布局是马克思主义同当今中国具体实际相结合的理论产物，是马克思主义中国化的最新理论成果，是党和政府引领中国人民建设中国特色社会主义事业的战略新布局，具有鲜明的时代性。高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务，是对大学生进行思想政治教育的主渠道。坚持用发展着的马克思主义武装大学生，是高校思想政治理论课的基本要求，是保证党和国家事业后继有人的重要途径。“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程（以下简称“概论”课）是高校思想政治理论课中与我国改革开放和现代化建设实践结合最为密切、最及时反映和总结党和国家治国理政理念与方针政策、充分体现马克思主义中国化最新理论成果的课程，它在实现党的最新理论成果“进教材、进课堂、进学生头脑”中起着关键作用。为此，高校在推进“四个全面”有效“三进”工作中应以本课程为抓手，从本课程的教师培训、教学设计、教学素材补充、课堂教学方法等方面入手。……