梁 莹

江苏凤凰教育出版社有限公司，江苏南京 210009

我国MOOC研究现状综述

梁 莹

江苏凤凰教育出版社有限公司，江苏南京 210009

随着在线教育的不断发展，MOOC近年来在国内发展势头劲猛，但是我国MOOC的建设目前还处于起步阶段。国内对于MOOC的研究也是越来越多，包含有对MOOC平台的研究、对MOOC经营模式的研究，也有对MOOC教学模式、版权的研究等，通过分析目前的研究现状，查找出问题，期望能为出版机构参与MOOC建设有所帮助。

MOOC；出版

近几年MOOC在世界范围内被广泛提及，各国政府和教育机构也摩拳擦掌，陆续推出自建的平台和课程，目前国际上三大主流MOOC平台Coursera、edX和Udacity已经受到了广泛认可。我国当然也不例外，中文MOOC平台“学堂在线”“好大学在线”也先后实现运营；北京大学、复旦大学、南京大学等高校则加入国际上已经成熟的MOOC平台积极开设MOOC课程。高等教育出版社的“爱课程”网与网易合作，推出了“中国大学MOOC”平台。教育部在《2016年教育信息化工作要点》中表明态度要继续建设800门左右优质在线开放课程，鼓励高校广泛共享；指导高校利用在线开放课程探索翻转课堂、混合式教学等教学方式改革；推动中国优质在线开放课程走向世界，可见国家对MOOC发展的重视。

有人认为，广义上来说MOOC也是出版的一种形式。可见MOOC与出版的紧密联系。在MOOC的背景下，传统出版机构作为主要的教材出版商、内容提供者应该如何应对才不至于“掉队”正是需要我们思考和研究的。在数字化背景下，出版社也在谋求新的发展，比如建立题库、微视频库，开发在线精品课程等。……