高振发，张保伟

( 常州轻工职业技术学院，江苏 常州 213164 )



大学生创新创业教育的现状及问题探究
——基于职业教育新常态的视角

高振发，张保伟

( 常州轻工职业技术学院，江苏 常州 213164 )

在“大众创新，万众创业”的国家战略理念和职业教育新常态的背景下，为建设创新型国家，我国正在大力发展创新创业教育，对创新创业教育的研究不断深入并取得了阶段性的研究成果。但是通过对比国内外的研究发现，我国创新创业教育过程中存在创业教育的思维意识欠缺、课程体系不完善、教育环境不和谐、师资力量薄弱和社会实践互动较少等方面的问题。

新常态；创新创业；教育；问题

为落实“大众创业、万众创新”的理念，国务院于2015年发布了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》。从2015年到2017年形成一批可以广泛推广的创新创业成果，实现新一轮的大学生创新创业引领计划和预期目标。[1]

一、职业教育新常态

(一)新常态

“新常态”一词是2014年5月习近平总书记考察河南时首次提到的一个概念。所谓“新常态”，就是不同以往的、相对稳定的状态，是一种不可逆的、趋势性的发展状态。

(二)职业教育新常态

教育部副部长(2014)鲁昕提出：职业教育的新常态就是在稳定规模基础上，全面深化改革创新，促进职业教育与社会需求紧密对接，为经济社会发展提供有力的支撑。姜大源(2015)认为：建立更加有效的就业监测和信息发布体系，不断加强职业教育和职业教育培训，是中国职业教育在新常态背景下的一个不可替代的历史使命。……