黄晓丹

摘要：在新的经济形势之下，为了解决高职学生就业压力过大的问题，社会开始倡导高职学生进行创业，期望以此缓解高职学生的就业压力，并在高职院校中开设了创业教育辅导课程，帮助高职学生更加全面的了解目前我国的创业形势以及方式，但由于这门课程的开设时间相对较短，在教学目标以及教学理念等方面还存在诸多需要改进之处，本文将对高职学生创新教育存在的问题进行分析，并提出相应的创业教育优化方案，以供参考。

关键词：工业区 经济形势 高职 创业教育

新经济时代，创业的门槛与限制大大降低，人们可能只需一部手机或者一部电脑就可以实现自己的创业梦，在这种形势下，我国教育部门也开始思考让学生尝试创业，并利用创业来带动就业，从而将学生的才能充分发挥出来，使其成为一名社会有用的人才。为了配合这一举措，各高职院校也纷纷在校内开设了创业相关课程，但在实际的教学中，还是存在着一定的问题，对创业教育的教学效果造成了一定的影响。

一、目前高职院校创业教育的现状

（一）对创业教育认识不足

创业教育在我国高职院校开展的时间并不长，所以对于这一理念还没有形成统一的共识，对创业教育的认识缺乏全面性，也没有较多的成功经验让其进行借鉴，在这种情况下开展的创业教育质量可想而知。

（二）学生缺乏创业环境

现在各地政府以及高职院校已……