郑清华

【中图分类号】G623.23 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）08-0086-02

刚刚获得诺贝尔文学奖的我国著名文学家莫言先生的成长经历告诉我们，从小培养良好的阅读习惯非常有利于孩子认识世界、发展思维、获取真知。然而，习惯的养成首先需要培养兴趣爱好。而兴趣爱好的形成主要来源于成功的体验。古今中外许多成功人士的成长经历表明，如果我们在孩子早期教育中就注意培养他们的阅读兴趣和习惯，将使他们受益终生。

让孩子开心阅读，笔者二十余年的教学生涯，经过了如下实践探索。

一、根据孩子的心理特点选择阅读材料

培养良好的阅读习惯，抓住孩子的兴趣点是关键。孩子在小学阶段的心理发展变化较快，不同年龄阶段兴趣关注点差异较大。我们对孩子阅读目的和要求也具有显著区别。需要根据孩子的心理特点选择不同的阅读材料。

（一）小学低段

小学低段的孩子注意力不够集中，直观形象思维占主体地位，认字数量也不足以阅读中长篇文学作品，需要借助读物中的图画阅读。阅读的目的在于感受阅读的乐趣，向往美好的情境，关心自然和生命，初步积累一些常用好词、好句。所以选择的阅读材料应该是短小精干的寓言故事、儿歌、童谣、卡通故事、带漫画的成语故事等。

（二）小学中段

小学中段的孩子注意力相对集中一些，抽象思维开始发展，认字数量也有了一定的积累，富于想象，开始分析思考一些生活常见现象。阅读的目的在于联系上下文理解词句的意思，体会文章表达的思想感情，感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐。……