大数据背景下的职大外语课堂教学改革创新模式研究*

2016-11-16朱莹莹

天津职业院校联合学报 2016年10期

关键词：大学信息技术活动

朱莹莹

(天津市和平区新华职工大学，天津　300070)

大数据背景下的职大外语课堂教学改革创新模式研究*

朱莹莹

(天津市和平区新华职工大学，天津300070)

大数据背景下创新了职大外语课堂教学的环境，也促进了职大外语课堂教学模式的创新，使职大外语课堂教学逐渐呈现出高效化、精简化以及实时化的课堂教学模式。文章通过实践调查研究的方式分析大数据背景下的职大学生网络信息技术使用情况，并结合职大外语课堂教学实际情况，提出相关可行性建议。

大数据背景；职业大学；外语课堂教学；职大学生

大数据(Big Data)指的是与一个数字相关的信息获取、分析及管理综合描述，深入到职大外语教学活动中，主要指的是学生在外语知识基础掌握能力、学习能力、学习方式以及教师的课堂教学方式等等，构成一个完整的大数据。大数据时代背景下，学生学习的态度、教师的课堂教学方法以及课堂教学质量等等均构成一个整体，任何一个数据都会直接影响整体效果。IBM公司将大数据概括成为三个“V”，即为即大量化(Volume) ，多样化(Variety)和决速化(Velocity)，所以在职大外语课堂教学活动中，需要结合学生的实际学习能力加以针对性的改革和创新，不断提升职大外语教学的质量。