双师型教师现状分析与培养对策研究

2016-11-16褚建伟

天津职业院校联合学报 2016年10期

关键词：技能培训学校

褚建伟

(天津第一轻工业学校，天津　300131)

双师型教师现状分析与培养对策研究

褚建伟

(天津第一轻工业学校，天津300131)

文章运用计量分析方法，以天津市第一轻工业学校为例探究师资培养和建设的现状，探索最优化的“双师型”教师培养路径，包括完善“双师型”教师培养相关制度，为教师提供高质量培训机会，制定“双师型”教师评价标准以及全面提升“双师型”教师的职业活力。

双师型；教师；培养

“双师型”教师是根据职业教育培养技术技能型人才的需要对职教教师提出的素质要求。“双师型”师资队伍已成为职业院校的共同建设目标，建设一支高素质、高标准、高水平的“双师型”教师队伍是职业教育内涵建设的关键环节。目前中职学校师资队伍还存在很多问题，从教师角度，一部分教师没有企业实践经历、不了解企业生产实际情况、专业知识与现代技术不能有效对接;另一部分教师虽有企业背景和经历并且技能水平较高，但存在着教育教学方法相对落后、专业教学理论知识相对匮乏、缺乏教学经验等问题，实际的教学效果并不理想。为了探究“双师型”师资队伍培养和建设的现状并试图找到最优化的“双师型”教师培养路径，本文特以天津市第一轻工业学校为例进行问卷调查，并通过数据分析，找出存在问题，并就此提出意见建议。