李瑞锋

其实我觉得做电视社教类节目，就是在讲故事，讲我们身边百姓真实的故事。电视社教类节目寓教育于娱乐，寓教化于服务，寓宣传于信息、文化知识的传播之中，题材广泛，节目设置、编辑、播出手法灵活多样，是集中体现电视社教类节目特色和电视台水准的一类节目。因此，探讨和研究电视社教类节目的故事性，对做好电视社教类节目有着重要意义。

1 通過灵活的电视手法强化节目故事性

故事应该是社教节目的核心。叙事社教节目可以采取更加灵活的电视手法来表现节目内容，强化故事性。我们在选材或者拍摄的时候，可以首先看所拍摄的题材中是否有故事化的情节。在后期的剪辑中，配合主题使用人物铺垫、交叉叙事等创作手法，以加强节目的故事化创作。

2 通过情节矛盾的设置强化节目故事性

“文似看山不喜平”。重视节目的开头，强调开篇就有视觉冲击力，而且直奔主题。这和传统评书一样，在情节发展的关键时刻设置悬念，无论是开头还是中间部分，电视社教类节目都要刻意设置。

3 通过以情感人的细节强化节目故事性

一滴水虽小却能折射太阳的光辉，一件事虽微也能反映一个人的品质。这说的就是以小见大的关系，电视社教类节目当中就有这样的例子，外化为典型细节的作用。在每个节目里面，能打动人的往往是那些很朴实的人和事，都是很真诚的、很立体的典型细节刻画。要获取真实有效的细节，我们需要全身心地投入到采访对象的活动区域，善于观察，充分掌握第一手材料，然后通过分析、比较、筛选，把那些最能表现主题、特点鲜明、内涵丰富的细节挑选出来，确定为典型细节。

用细节刻画人物，用细节展示事件，使节目生动形象，真实可信，增强可视性，从而有效增强作品的感染力。同时，也要注意细节是表达内容的工具，不能喧宾夺主，细节过多过滥，会使节目臃肿，淹没重点和主题。

一个节目，只要把事件中人物的真实感情充分表达出来，就应该算是一个好节目。所以我认为还要注意一点，就是真实是“源”，故事是“泉”，离开了真实这个“源”，故事这个“泉”讲得再好也没用。不要把普通人做成不平凡的人，不要把普通的情感刻意上升为高尚的精神。简单地说，就是不要把你节目的人或事做得感觉离我们很远，而是让人觉得你作品里的人或事就在我们身边。千万不要把故事人物做成“神”，而是做成人，普通的人，真实的人。

要想真正把节目中的故事讲好，做好采访非常关键。采访是记者最基本的工作。在众多的采访题材中，人物采访相对复杂，采访的尺度也不容易把握，采访前不仅要做非常充分的准备，在采访过程中和采访结束后都有很多需要注意的环节。

1.事前准备

采访前的准备非常重要，因为记者要经常进行采访，接触很多人物，而记者不是超人，不可能非常了解所有的采访对象，这就需要对采访对象进行事先了解。可以利用网络、书籍、知情人等途径，了解采访对象的经历、性格、谈话方式、喜好、甚至作息时间等，要对被采访对象的情况了然于胸。采访前要把采访对象的情况进行梳理，筛选对采访有用的信息，根据节目需要拟定采访提纲，这样才能做到言之有物，在提问的时候也不至于问一些外行话

2.采访前的沟通

在见到采访对象之后，不要马上进行采访，如果时间允许，应该先进行一下沟通，在谈话过程中，把自己了解到的情况进行核实。如果在沟通过程中被采访对象能感受到记者对他的情况非常了解，会比较容易拉近距离。同时，根据现场沟通情况再次核定采访提纲，如果有些问题比较敏感，自己拿不准该不该问，应就这些问题和当事人进行交流，在得到当事人确认后，再进行采访。这样，在确认采访提纲的同时，也让当事人对所要采访的内容有所了解，不至于显得太突兀，可以保证采访的顺利进行。

采访前的交流还有一个好处，就是消除被采访对象的紧张感。很多被采访对象平时侃侃而谈，妙语连珠，但是一到了镜头前，对着话筒就不知所云，所以要根据不同的采访对象进行不同程度的沟通交流，用轻松的聊天方式消除他们的紧张感。

在采访过程中，也要讲究提问的技巧，根据不同的事件和不同的节目需求采取不同的提问方式。人物采访不同于新闻类采访，新闻类采访需要直接切入主题，不能拖泥带水，尽量避免空话套话，用最简明扼要的方式来提出自己的问题。而专题性质的采访就可以采取循序渐进的方式进行提问，从一些小的、边缘性的问题开始，逐渐向中心靠拢，这样可以使整个采访形成一个链条，使主题明朗。

3.采访过程中的引导

无论是在提出问题时还是在倾听对方回答时，记者都要专注，不要在提出问题后就觉得和自己没有关系了，而是要看着对方，专心致志地倾听对方的谈话内容。这样一是显得尊重对方，同时也可以了解对方的所要表达的意思，在被采访对象没有表达清楚或者偏离主题的时候，适时地进行引导。

在采访中一定要仔细听对方说话，并从他的话语中搜集新的采访点。另外，在采访的时候，要注意自己的表情，尽量让自己的表情和采访的内容相一致，并通过点头等肢体语言来回应对方的话语。还需要注意的是在采访中要把自己的通讯设备打到静音或者关机状态，避免在采访过程中出现声响。

把专题讲成故事，把节目做成生活。满足受众的心理，满足受众的多种需要，创造更多的广大群众喜闻乐见的内容和形式。只有这样，才能让电视社教类节目如阳光下的滴滴露珠一样，闪耀出无穷无尽的光彩。