石家庄幼儿师范高等专科学校 董玉娟

幼师生歌唱教学中的创新素质培养

石家庄幼儿师范高等专科学校 董玉娟

对学生创新精神和实践能力的培养是教育教学中的一项重要内容。对幼师生，培养其创新素质尤为重要。因为幼师生将来的教育对象是幼儿，幼儿的接受能力不同于成人，幼儿教育者必须能灵活运用各种教育教学方式，创造性地实施各种教育手段。创新素质的培养渗透于教育的方方面面，具体到歌唱教学，可以从以下几个方面培养学生的创新素质。

1.开发肢体语言。幼儿具有活泼好动、模仿力强的特点，音乐中的节奏、旋律、情感，均可使幼儿在边唱边动中感受、学习、记忆。因此，幼师生运用肢体语言的能力十分重要，以便将来在教学中为歌曲编配舞蹈、表演、律动等，更好地激发幼儿的学习兴趣。

在学生具备了一定的音乐感受力和音乐表现力后，教师可以引导学生用舞蹈动作表现歌曲的内容、情感。对那些创意新、效果好的作品，可让学生介绍创作过程，启发其他人。学生在编排过程中，创造性思维得到发展，创造欲望也会增强。

2.利用幼儿歌曲演唱中的创编活动，培养学生创新意识。学唱幼儿歌曲，是幼师学生歌唱教学的重要内容。教师可以根据幼儿歌曲特点，引导学生对歌曲进行再创作，如创编歌词、编配动作、导入互动等。如幼儿歌曲《我爱我的小动物》，所唱的动物都是人们最熟悉的动物，教师可以引导学生创造性地改编动物的名字，用其他动物来代替歌词中的动物，随之加上动物的叫声等象声词，用新歌词代替原来歌词中相应的词汇。……