河北师范大学教育学院 李 莉 李 红

美国中小学放学后项目的研究及启示

河北师范大学教育学院 李 莉 李 红

随着经济竞争越来越激烈，美国家庭的就业比例在不断提高，尤其是家庭中女性的就业率有了明显的提升。与20世纪50年代相比，2000年美国家庭中女性就业率提高了250%。专家预测，到2025年，女性就业率可能会提高330%。由于父母都在工作，超过2800万的孩子处于无人监管的情况。而且，美国单亲家庭的孩子已增长到原来的2倍。由于双职工家庭及单亲家庭的孩子无人照管，放学后“空房子”现象逐渐增多，孩子们的安全、健康等情况不禁让家长忧心忡忡。放学后项目因此出现，它是为防止青少年陷入赌博、色情活动、毒品交易和帮派活动等危机中，进而保证青少年的安全。如今，放学后项目更注重学生的全面发展，其内容和形式不断扩展，受欢迎程度也在不断提高。

美国的放学后项目（After School Programs，即ASPs），也可称作课后教育计划，2002年小布什总统签署颁布《不让一个孩子掉队法案》（No Child Left Behind Act），将课后教育项目的重心转向提升学生学业成绩，通过放学后项目为学生提供补充性教育服务。至此所有的州都被纳入放学后项目发展体系中，并致力于建设满足所有儿童的课后学习中心。

放学后项目试图达成下列目标：提供健康安全的环境；提高学生对未来的期待值；促使学生与成年人、同龄人形成积极和谐的关系，培养集体感；为工作父母提供支持；帮助学生养成健康的行为习惯，确保身体健康；……