刘林林

摘 要：在当前社会的发展中，随着竞争的逐渐加剧，对于人才的需求也在变得多样化，毕业生面对的就业形势逐渐严峻，在面对社会需求之时，作为高校应该更加的重视培养大学生的创新创业能力的培养，文章分析了在新常态的背景下创新型创业的逻辑以及相关措施分析。

关键词：新常态；创新型创业；路径

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1006-8937（2016）29-0117-02

1 引 言

在十八大之后，我国经济发展进入到了新常态时期，也就是说我国经济逐渐朝向了分工更加明确，形态更加高级以及结构更加合理的时期。经历了这样的变化，对于我国传统粗放型的经济发展形势来说，需要则面临着一个全新的挑战。随着我国进入到“十三五”时期，我国经济应该更加适应社会发展，把握新常态、引领新常态，将这个逻辑贯穿到任何工作中。李克强总理在《2016年国务院政府工作报告》之中提出了“充分释放全社会创业创新潜能，着力实施创新驱动发展战略，促进科技与经济深度融合，提高实体经济的整体素质和竞争力”。

在新常态之下，我国大学生进行创新型创业是同当前国家导向相符合，同时也可以不断引领当前时代创业的潮流模式，因此，需要对大学生创新型创业的内涵和特点有个全面的认识，也可以给当前广大的大学生提供进行创新创业较为有利的条件，并且搭建一个更为广阔的舞台，使得其在创业创新之中可以发挥出一定的作用。因此，作为政府、高校和社会需要从多个方面入手。

2 创新创业教育背景以及当前的发展现状

我国在2010年之时，颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，从这之中可以看出，在未来一定时期之内，对于培养什么样人才提出了一定的要求。在当前大学生之中展开创新创业教育，不仅仅可以提升当前大学生创新创业的意识，同时也可以依据当前的调查显示，在当前的大学生中大约有11%的学生曾经开展过创业活动，有大约有17%的大学生在进行着创业活动，大约有37%人在以后又展开创业的意愿。还有大约35%的学生则表示完全没有想过要进行创业。从这项调查之中可以看出，现在大学生对于创业活动还缺少一定的了解，虽然有着创业想法的比较多，但是真正投入到实践之中还比较少，因此，需要提升大学生实际操作能力。在2015年之时我国总理李克强曾经提出要大力支持大学生从事创业，特别是在创新性创业，其可以有效解决当前存在的就业问题，推进经济的较快发展。同时创新型创业作为一种全新的商业模式，其主要是通过对一个新行业和产品进行创新，通常会得到风险投资的青睐，同时在资本的投资下快速发展。所以，其对于就业和经济的发展影响是比较大的。

3 新常态下大学生进行创新型创业的原因

3.1 目前大学生进行创新型创业的后劲比较欠缺

在当前的时代，信息社会和知识经济不断发展的背景下，我国大学生创业群体进行创新型创业总体来说比较少，通过相关调查资料显示，在我国的一些高校之中，我国目前的诸多高校中，大学生创业人数占据的比较偏小，科技含量需要进一步提升、创业档次总体来说比较低、科技创新成果转化低率比较低。学生创业项目一般是从事于一些餐饮服务以及零售等等缺少较高的技术含量的的行业，有的还是从事于一些下岗工人就业等等项目，其对于经济增长以及带动就业贡献是比较有限的，在创业过程中容易出现偏重复、模仿以及跟风等等投资驱动。大学生群体创业不仅仅可以将自己独特的优势发挥出来，更为重要的是对人力资源的浪费。大学生当前创业的现状同我国目前实施的创新的驱动发展战略，不断促进经济发展，提升质量以及建设创新型国家的目标之间相差甚远，而导致出现这种情况根本原因在于大学生自己存在较大的就业压力之下而进行的选择。同时还同高校对于大学生进行创新创业教育比较缺乏之间有着密切的关系。同时作为政府和社会这个环节来说其提供的支撑体系还存在一定的问题，需要在以后的发展中不断完善。

3.2 新常态之下大学生创业的全新挑战

第一，作为大学生来说，首要任务是要不断努力认真学习，那么就可以掌握到扎实的知识，同时也要投身到创业创新，不断的提升当前实践能力。在实际中“大众创业、万众创新”不能只成为一句口号，在新常态之下，政府制定相关制度安排放出的全新一轮的改革红利，使得人们可以在财富的创造过程中们，可以有效自己的精神追求和自己价值。作为大学生来说，其是我国社会主义现代化建设的主导以及中坚力量，其成为“大众创业、万众创新”的主力军是时代的必然要求，历史的选择，那么则就要求其在学习好自己的专业知识的同时可以建立起自主创业的意识，使用自己学习到的知识展开一些有效的创业行动，使其可以慢慢成为一个优秀的创业者。

第二，大学生创业要同国家的发展战略以及实现产学研的目标之间相结合，在新常态的背景下，其主要的特点是我国经济的发展从高速增长的状态逐步转向了中高速增长，而更为重要的是我国经济结构也需要逐步进行优化升级，需要从投资驱动、要素驱动而逐渐转向了创新驱动。在当前时期之下，大学生应该同时代发展的要求相符合，在国家战略布局的推进下，树立起创新就业的价值观，充分利用大学，集合了创新资源的地方，实现我国的产学研彼此相结合，逐渐开启创新创业的理念。

4 在新常态下大学生如何进行创新型创业

4.1 加大宣传力度，创建适宜的文化环境

大学生创新创业教育不管是在教育模式或者教育理念之上都同传统的教育模式有着一定的区别，高校、社会和学生三方都应该及时转变自己的观念，同时科学设计创新创业的教育理念，也可以通过电视、互联网以及报刊等等媒体力量对其进行倡导，积极宣传创新创业教育，给大学生树立一个正确的价值观，拓展民众的视界，同时也可以削弱当前社会上对于创业风险的抵触和畏惧心理，进而实现一个良好的创新创业氛围。在高等院校之中需要将马克思主义理论作为指导，不断加强当前大学生社会主义核心价值观的教育活动，努力培养学生成为一个具有创业精神、意识、能力以及文明作为主要的创新创业教育理念，把创新创业教育同学科建设、人才培养、服务社会三者之间紧密结合，也可以帮助建立一个创新创业素质教育课程体系。在创新创业教育中文化氛围是其催化剂，可以通过营造一个良好的创新创业文化氛围，来积极引导大学生参与以及关注创新创业实践以及学习，也可以培养当前大学生的创新思维，不断提升大学生的创业能力，使得学生从被动就业逐步转变为主动创业，实现从消极到积极的转变。

4.2 不断完善教学体系

在实际教学中应该构建以培养学生创业意识为主导的多层次创业教育课程系统，同时科学合理进行课程体系设计，实现实践课程和理论课程之间结合，将培养学生开创型个性作为其基础，将的提高学生创新创业能力作为其主要的目标，同时把创业意识以及精神培养目标的课程设置作为必修课。这样就可以推进的创新创业教育同专业教育之间整合，依据当前高校人才培养教育的要求，将专业教育同创新创业教育之间进行整合，使得创新创业教育可以融入到人才培养的整个过程中，进而实现同专业教育之间的兼容，也可以充分调动起学生积极进行创业的积极性，也可以不断提升当前课堂教学的质量，提升学生的自信心。创新创业教育作为一种新的教育系统工程，其对于教师的专业素质以及综合素质要求比较高，因此，需要对创新创业中的师资队伍的培养和选拔给予高度的重视，需要建立起具有一定创业理论知识以及实践经验兼具教师队伍。在实际中可以使用校内拥有的资源对师资队伍进行培训，同时还要对其进行专业的培训，不断支持、鼓励教师可以通过自身实践到企业挂职锻炼，也需要积极参与到社会行业创业实践中。

4.3 逐步完善当前的学习模式

在当前的学习中，大学生创业培训模式在组建过程中，应该开阔视野不断积极吸收和借鉴国内外较为先进的大学生创业培训经验，通过取其精华，弃其糟粕来不断对自身进行完善，通过这种方式就可以推进大学生创业培训模式构建活动的有序展开。

而在这个过程中，应该对以下方面给予充分的重视：首先，可以吸收一些就业和创业的相关信息，在这个过程中学习到国外先进的大学生创业培训模式实践的相关经验，力求可以搭建较为科学合理的大学生创业培训模式。第二，可以有了解到当地大学生创业培训模式构建上提供政策支持以及相关态度。

4.4 对创新创业教育学科的地位进行科学化的定位

当前对于创新创业教育学科的定位并不明确，那么就会出现大学生创新创业教育逐步陷入到了边缘化地步，因此，应该对创新创业教育学科地位进行明确，然后同专业课程体系进行融合，不断完善当前课程体系设置、师资队伍建设以及学生专业素质的培养，那么就可以使得大学生创新创业教育变得有章可循、有本可依。全体大学生都会变成高校创新教育受益者以及参与者，在不断推进大学生创新创业教育科学化定位过程中，高校应该将自身优势同地域特色之间进行结合，寻找不同的培训方式以及目标定位，作为教学研究型高校应该将培养的重点放在培养大学生的创新精神，高素质的创新创业人才，可以在我国建设创新型国家的过程中承担一定的责任。

5 结 语

在新常态下，社会经济形态出现了变化，大学生进行创业有诸多途径可以选择，然而当前最为重要的是将创新作为大学生创业的突破口，积极寻找项目，进行稳妥创业。大学生在展开创业项目前期之时，不仅仅应该对自己身上的劣势和优势有清晰的认识，还需要做好充足的市场调研，通过多角度，多途径的市场调研，对自己选择的行业现状、未来发展、相关社会保障、国家的优惠政策等等有充分了解，在这个基础上同大学生创新创业模式结合，就可以制定出符合实际的创业计划。在新常态下，大学生需要做的是可以抓住机会，挖掘出项目的商业价值，努力进取，不断拼搏。

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