金丽娜

题目

要求：除诗歌外文体不限；不少于600字；不得透露个人相关信息；不得抄袭。

题解

现代汉语中“滋味”本义是“味道”，喻义是“某种感受”。从文章立意方面看，仅仅写出某种味道，显然有些简单肤浅，所以重心应放在写“某种感受”上，要在具体事件、细节和内容的基础上，缘“事”生情，写出自己独特的感悟、收获，表现出自己的思考与成长，这样，文章的立意就高远些。

从选材和构思上看，既可以把目光投向现实生活，关注自身生活经历和切身感受，也可以将思绪引入经典文学作品中；既可以写成记叙文，在具体叙述描写的基础上，生发出内心感受，也可以写成散文，在文学的海洋里徜徉，体会文学家们诠释出的种种人生况味。

例文一

生活中有酸甜苦辣，我却尝到了一种无法形容的滋味——窘迫，这种滋味令我难忘。

那天下午，天阴沉沉的，上完一天课的我拖着沉重的书包，有气无力地往家走。刚到路口，就看见了那趟到家门口的公交车即将到站，为了不在堵车高峰期无限等待，我拔腿就追，使出全身仅存的力气，拿出百米冲刺的速度，终于赶在车门关上之前气喘吁吁地冲上了车。“有卡的乘客请刷卡，没卡的乘客请买票！”听到广播提示，我把书包抱在胸前，拉开书包侧面小包的拉锁去摸公交卡，可平时放卡的包里空空如也。我又习惯性地把手伸到衣服兜里掏钱，可发现衣袋里竟然也是空荡荡的！我顿时慌了神，拿着书包在刷卡器前蹭，希望公交卡侥幸地藏在书包缝里，说不定还能刷出来。可我变换了各种角度，试了十来次，那悦耳的“嘟”声始终没有响起。看到司机疑惑的表情和身后等得不耐烦的乘客，我的脸上火辣辣的。就在这一刻，我突然想起昨天用完公交卡后顺手放在了桌子上，可今天早上起晚了，急匆匆地赶来上课，那张卡肯定现在还安稳地躺在桌子上呢！这下好了，我如同热锅上的蚂蚁——心急火燎、手足无措。心想下车算了，但车门早已关闭。“小伙子，请刷卡，没卡请买票。”司机师傅又在催了，豆大的汗珠从我的额上淌下来，后背早已被汗水浸透，时间一瞬间似乎凝固了。我环顾四周，想找到理解我、同情我的遭遇的人，可看到的是一张张冷漠的面孔，旁边一位老大爷有意无意地自言自语：“这年头，逃票的人可真多啊！连小孩儿都会逃票了！也不知道大人是怎么教育的。”我张张嘴想解释，可无言以对，说了人家也不相信，只好不知所措地呆立在那儿。这时旁观已久的售票员好像看出了我的窘迫，替我解围：“小伙子，没卡又没钱，是吧？这次就算了，下次出。门注意点！”我感激地连连道谢。

这一次窘迫的苦涩滋味让我终生难忘，也让我吸取了教训，改掉了做事丢三落四的毛病，懂得了未雨绸缪。

佳作点评

本文叙事非常具体，上了公交车，却发现自己既没带公交卡也没带钱，面对众人的催促、质疑，自己感到无比窘迫。小作者把这种窘迫的尴尬和苦涩写得淋漓尽致，又极富层次感，描写细致真切，让读者也仿佛感同身受。

例文二

当你的目光停留在那些触动心灵的文字，你会品尝到字里行间的丰富滋味。

《四世同堂》里，遍体鳞伤的钱默吟指着冠晓荷说：“你不用害怕，我是诗人，不会动武！我来，是为了看看你，也叫你看看我！我还没死！日本人很会打人，但是他们打破了我的身体，打断了我的骨头，可改不了我的心！你呢，我请问你，你的心是哪一国的呢？请你回答我！”声音虽然低柔如平日，却像用沉默在咆哮；他虽然似乎已经筋疲力尽，却依旧站得坚定挺直，如高山般巍峨；他虽然已是年迈的老人，却拥有浇不灭的热血、摧不毁的斗志。伟岸如他，热血如他，那一刻，是他，让我读懂了爱国的滋味。

《幻城》里，当卡索亲手将冰剑刺入释的胸膛，我仿佛就站在离他们很近的地方，静静地看着释倒下，躺在卡索的怀中，如同婴儿安睡般。雪白晶莹的血源源不断地从他的胸膛涌出，在落满雪花的银白大地上漫延开来，所过之处，迅速开满犹如火焰般的红莲，红莲过处，温暖如春。纷飞的大雪从天而降，落满了卡索和释一身，亦落满了我一身。释说：“一切在我眼中只是烟云，只有卡索的快乐，是我生命中的信仰。”他所做的一切都只是为了让哥哥卡索幸福，而这小小的愿望竟也变成了奢望。在哥哥的剑下，他顷刻间魂飞魄散，却无怨无悔。执着如他，深情如他，那一刻，是他，让我读懂了怜惜的滋味。

在《从百草园到三味书屋》中，有一个天堂般的乐园，那里有碧绿的菜畦、光滑的石井栏、高大的皂荚树、紫红的桑葚，更有低吟浅唱的小动物们。那里还有一个可爱的孩子，每逢冬日下雪，便想尽办法捕鸟玩。你看，他那专注的目光，闪烁着向往的光芒；你瞧，他那小心翼翼的动作，生怕一不注意就前功尽弃。他有时会好奇地翻开断砖，寻找小昆虫；他有时会调皮地拔起一棵棵何首乌，却因此弄坏了泥墙。在简单的生活里，孩子却能有如此丰富的游戏，还能获得莫大的欢乐和满足，在他的眼中，一切都是那么美妙！单纯如他，幸福如他。那一刻，是他，让我读懂了纯真的滋味。

一本好书可以引领你进入一个奇妙的世界，让你自己去看、去听、去体会。那其中的滋味，只有自己慢慢品味，无论是感人至深、伤心落泪或是敬佩万分。不一样的人，便能品味出不同的滋味。

佳作点评

文章思路非常清晰，依次写出了自己阅读文学作品时品味出的“爱国”“怜惜”“纯真”的滋味。小作者在阅读不同文学作品时，全身心投入，不仅掌握了作品的内容，并进行提炼，而且在阅读中展开联想和想象，深入作品的世界里体会，顺理成章地品味出各种人生况味。

例文三

曾经盼望有一天可以独自奔向远方，因为那种自由的惬意、那份独立的潇洒，很让人羡慕。可机会真的到来时，我才明白其中的滋味并没有想象的那样快乐舒畅。

暑假的最后一周，我要独自去美国参加一个比赛。父母送我去机场的路上，我兴奋无比。可刚走人出港大厅，望着高大空旷的T3航站楼，我顿时感觉到自己的渺小无助。看看行色匆匆、川流不息的人群，想想即将面对的陌生世界，内心不免多了几分紧张和焦虑。

踏上捷运列车，挥手告别列车隔离门外的父母，我突然后悔自己一个人走。我想回到他们身边，一家人永远不分离；或者让他们陪我一起去美国，一起经历这段风风雨雨。可是，这些都已不可能，想到这里，眼睛发酸，又怕他们担心，也怕他们笑话，我只能把心中的伤感压在心底，笑着挥挥手，赶紧转过身。

飞机慢慢滑上跑道，加速了，起飞了，越飞越高。“我从来没有想到过离别的滋味这样凄凉，这时候我感觉好像一只离群的羔羊，我想要忍住眼泪，却不能忍住悲伤，在不知不觉中泪已成行……”我靠着机窗，看着越来越远的机场高速的车流、北京城熟悉的阑珊灯火，心中压抑了很久的泪水和伤感终于喷涌而出，泪眼模糊中已经开始想念，想念爸爸妈妈，想念我那温暖的小屋和那张熟悉的小床，家，才是我真正的依恋。

“没有什么使我停留，除了目的，纵然岸旁有玫瑰、有绿舟、有宁静的港湾。我是不系之舟。”我知道我总有一天会长大，会离开父母的怀抱，去搏击天空，去追寻梦想。但，第一次独自出门远行的苦涩滋味，让我更珍惜现在拥有的一切！

佳作点评

文章写了自己第一次独自出门远行，与父母告别时内心的不安和苦涩。没有曲折的情节，没有大肆渲染，但是把离别时的不安和苦涩写得真实自然，这首先得益于小作者恰当的反衬：“高大空旷的T3航站楼”给人以压抑感，感受到自己的“渺小无助”；“行色匆匆、川流不息的人群”很容易让人联想到未来旅途的忙碌和未知，所以“想想即将面对的陌生世界，内心不免多了几分紧张和焦虑”。其次得益于精当的心理描写：“我”踏上捷运列车时后悔当，初的决定，飞机刚起飞就开始想念家和父母，这些描写着墨不多，却真切地反映了小作者离别时的不舍和惆怅。

片段一

暮色四合，我已经把主体分成几个小部分完成了，只需再把这几个小部分组装在一起就over了！我细细打量着一个个拼好的部分，心里很激动。突然，我的手一不小心碰到了桌角，刚组装好的零件“啪啪啪”摔到了地上。听着“啪啪啪”的声音，看着地上散乱的小零件，我顿时有种想把这些零件都扔了的冲动！一个下午的努力几乎化为乌有，一切都要重新开始，太残酷了！我沮丧极了！但静下心来想想：为了不被妈妈笑话，我没有放弃；面对诱人的饭菜，我没有停止；疲惫至极，我没有休息……那些时候，我都未放弃。现在我如果放弃了，那以前的努力都将烟消云散，以前的坚持都将毫无意义。微微颤抖着双手，我弯下腰，把那些零件一点点都拿到桌子上，深深吸口气，重来。

——人大附中第二分校初三李嘉屹

片段二

认真读题，细致地列出已知、未知条件，一遍又一遍地画辅助线，努力回忆相关的知识和题型……突然，在一片混沌中我看见了一道亮光：辅助线的延长线和圆相交，那不就是圆的直径了吗？循着这个思路就找到了问题的突破口！“耶！”我不禁欢呼起来，顿时，我的心激动得要飞出胸膛，甚至忍不住要引吭高歌！

“小杨，那道题你做出来了吗？”××同学问道。“当然！”我骄傲地回答。看着同学们羡慕敬佩的目光，成就感从心底悄悄绽放。此刻，我尝到了成功的滋味，那是一种无比甜蜜的味道。——人大附中第二分校初三杨翼

片段三

冷战第六天，放学后，下雨了，没带雨伞的我冲进了雨中。雨越下越大，因为冷，我把手放进兜里，身体蜷缩成一团，冰凉的雨水轻而易举地穿透了我单薄的衣服！很快，我就被淋成了落汤鸡，无力地缓缓前行……如果你在就好了，你有雨伞，我知道你平时总带着一把雨伞，所以以前不管下多大的雨，我都不怕。可现在……孤独已展开攻势，三两下就把我脆弱的心灵击溃！眼泪喷涌而出，混杂着漫天大雨。我现在才知道真正的孤独感是什么样的！那是无助感、是窗外快乐的人群和我仿佛不在一个世界里的无奈感！原谅吗？谦让吗？不！我做不到，我的自尊心受不了，我凭什么要让着你！和好吗？不！不行！可孤独的滋味我无力品尝，到底该怎么办？

——人大附中第二分校初三刘馨