彭静涵

西南医科大学附属医院，四川泸州646000

隐性护理知识在心血管内科护理带教中的运用研究

彭静涵

西南医科大学附属医院，四川泸州646000

目的分析心血管内科护理带教中运用隐性护理知识的作用。方法随机将在心血管内科中实习的96名护生分为2组，实验组48名，护理带教中运用隐性护理知识，对照组48名，实施常规护理带教，观察带教结束后两组护生的理论知识及护理技能考核成绩，并调查患者对护生护理服务的满意度。结果实验组护士理论知识考核成绩、护理技能考核成绩、患者对护生护理服务满意度均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论心血管内科护理带教中运用隐性护理知识后，可提升带教效果，促使护生良好的掌握护理知识，提升自身的护理技能。

隐性护理知识；心血管内科；护理带教

隐性护理知识属于主观感受与判断，是在长期临床实践中所积累及创造的。心血管内科为医院重点科室，疾病类型复杂多样，所涉及的临床护理知识中，绝大部分属于隐性护理知识，并不能在书本中学习到。护生在心血管内科实习过程中，带教老师的带教工作需按照实习大纲开展，将相关的护理知识及护理技能传授给护生，但由于心血管内科临床情况多变，临床护理措施也需要随之调整，以提升护理效果，如果仅局限于实习大纲中的带教内容，那么护生将不能很好地掌握心血管内科护理的精髓与技巧。因此，临床带教护生过程中，应充分运用带教教师的隐性护理知识，以提升带教效果，促使护生良好的掌握护理知识及护理技能。……