江涓涓，王国杰

（福建江夏学院工程学院，福建福州 350108）

基于效度考量的高校学生评教实证分析

江涓涓，王国杰

（福建江夏学院工程学院，福建福州 350108）

以福建省F大学为例，对该校不同学院、不同专业的100名学生进行问卷调查，根据调查和访谈的结果进行项目以及探索性因素分析。深入探索高等学校学生评教过程中普遍存在的问题，找出影响学生评教有效性的主、客观因素，得出消除这些干扰因素的方法。上述研究表明为提高学生评教效度可以通过加大评教宣传、加强过程指导、完善评教指标体系以及科学处理、使用评教结果等方式来实现。

效度；高校；学生评教

一、问题的提出

20世纪60-70年代，西方资本主义国家首先意识到高等教育对国家经济发展的重要性，各国都投入了相当多的资本和资源来发展本国的高等教育。随着高等教育的大众化，重视高等教育教学质量，特别是大学本科阶段的教学质量成为当代高等教育发展的共识。全面、系统的学生评教机制在西方国家高校已有近90年的历史，我国部分高校于上世纪80年代起也开始进行大学生评教活动。时至今日，学生评教工作已在高校广泛开展，并且成为许多高校深化教学改革、强化教学管理的重要手段之一。

通过研究福建省F大学的某二级学院的学生评教发现：低年级学生评教分数普遍偏高，高年级评教分数普遍偏低；文科课程、理论课程分数偏高，工科课程、实践环节分数偏低。……