汪艳英

摘要：本文结合中图版高中地理教材运用，总结使用中图版地理教材的体会：取长补短，借鉴优势；紧扣课标，把握考纲；联系社会，补充热点；整合教材，提升学习，为灵活运用中图版高中地理教材出谋划策。

关键词：高中地理教材；灵活运用；中图版

一、取长补短，借鉴优势

在课程改革背景下，各版本新教材在知识体系、内容选择和呈现方式上都存在较大差异，各具特色、各有优势。在教学中应根据学生实际情况，集各版本之所长，对知识内容与呈现方式进行重组，实现教学效益最优化，这是使用新教材的主要做法。例如，必修地理3中“地理信息技术的应用”，人教版教材采用较小篇幅简单介绍“3S”技术的应用领域。在“全球定位系统”中，只介绍其在野外调查、导航服务中的应用。而全球定位系统近年广泛应用于众多领域，学生一般对其很感兴趣，但又比较陌生，这显然不能满足学生强烈的求知欲。在教学中可将人教版教材与中图版教材进行互补重组，分析、比较、吸收各版本教材的优点，融会贯通，将其整合到相应教学内容中。因为中图版教材用较多篇幅图文并茂地介绍了全球定位系统在军事、测量、交通、救援、农业、娱乐领域的应用，还有学生较感兴趣的GPS接收机及其信号解读。将教学内容重组后，可加深学生对全球定位系统在应用领域的了解，提高学生学习兴趣、拓宽视野，激发求知欲和科学探究精神。

现行高中地理4个版本的新教材，在呈现方式上既有共性特点，又各有特色。……