●刘彬

移动学习环境下聋校数字资源平台的建设

●刘彬

编者按

随着移动互联网时代的到来，学校的教与学发生了一场革命。近年来，南京市聋人学校依托“互联网+”积极探索，成效显著。本期专题刊发一组文章，反映他们在数字平台资源建设与应用中的实践思考，希望提供有益借鉴。

在移动互联网时代，学校数字资源平台建设是一项重要工作。着力打造移动学习环境下的资源平台建设，形成移动学习环境的资源平台架构，抓好移动学习环境的资源应用，是校本数字资源建设的发展策略。

移动学习环境；聋校；校本资源平台建设

一、校本资源建设的现状及问题

目前，各校都十分重视校本资源建设工作。谈及校本资源建设，大家往往想到的只是课件、视频、试题数量，却忽略资源管理、调度和应用等方面，资源建设质量存在一些问题。

（一）信息孤岛林立

在以往的校本资源建设中，经常是按资源的种类不同分别进行建设，可以说是想到哪就建设哪。比如，学校想给学生增加课外阅读量，立马建设一个网络图书资源库；想给学生更多的练习资源，立马开发一个试题资源库。这些资源库的建设虽然能满足一时之需，但是时间一长就会显现问题：各种资源不能有效互通，建设的越多就会形成越多的信息孤岛，不仅增加了师生使用的难度，还增大了资源管理本身的难度。

（二）资源繁而不精

资源的建设，尤其是校本资源建设是不是资源越多越好呢？……