韩彦玲等

预习达标课

阅读主题：生命神话。

主体课文：《开天辟地》。

读书屋课文：《从天上偷来火种的人》。

教学目标：

1.会认16个字词，会写12个字词，并会简单的理解运用。

2.能正确朗读课文，初步了解课文主要内容及表达的思想感情。

教学过程：

一、通过导读。整体感知

师：英雄不是只有在战场上才会出现，有些英雄出现在现实的世界里，有些英雄出现在神话传说中。

师：今天，就让我们一同走进本单元，聆听神话故事中英雄的故事，感受英雄的情怀吧。

【设计意图】轻松导入，激发学生兴趣。

二、目标导学，检测效果

1.自读提示。

默读：（10分钟）《开天辟地》和快乐读书屋中的《从天上偷来火种的人》。

要求：做到不出声、不指读。（注意圈画的生字新词的读音。）

2.认读检测。

（1）自由认读课后生字一遍，并圈出读不准的字。

（2）同桌互读，认读评价。

（3）在本上整理自我认读不准确的字，明确字音。

3.反复认读，加深理解。

（1）开火车读一读会认的字：

混沌 清浊 孕育 矗立 漆黑 血液 劈开 逐渐 开辟 肩胛 合拢 支撑 开创 劳累 雨露甘霖 顶天立地 中岳嵩山 南岳衡山 北岳恒山

（2）我来领读会写的字：

开创逐渐清浊合拢支撑矗立劳累五岳恒山衡山血液雨露

（3）多音字：

累倒 果实累累 累赘 累计

【设计意图】让学生带着任务去读文，而不是教师一味地灌输，这样学生不但在自读自悟、主动探究中认识生字新词，还培养了良好的阅读习惯。

三、集中识字，归类指导

1.小组内合作交流第12课会写的字，根据字形特点将生字归类。

上下结构：芝岗