高婷

摘   要：在现代生活中，随着社会的不断进步和教育理念的普及，人们对于儿童教育的重视日益提高。在儿童的学前教育中，作为进入学校之前阅读的第一本书籍，绘本起到了非常重要的作用。通过阅读世界上优秀的绘本故事，可以让儿童体会到阅读的乐趣，而儿童绘本的设计风格中囊括了多种要素，印刷工艺、装帧方法、书籍的形态以及图画中包含的艺术风格、时代特征、画面色调、绘制的手段或制作的方法等都会影响到最终对设计风格的印象。本论文从设计风格要素出发，探讨绘本设计风格的多样特点。

关键词：绘本;设计风格

中图分类号：J205     文献标识码：A        文章编号：1005-5312（2016）26-0060-01

一、绘本风格的概念及要素

在研究儿童绘本的设计风格之前，应当首先明确关于风格的概念。就儿童绘本作品来讲，设计风格可以理解为：设计者的作品中所呈现出的特定历史时代、文化背景、审美倾向、以及绘本设计过程中所运用的材料加工、制造等科技手段的综合性的视觉体现。由此可见，儿童绘本的设计风格中囊括了多种要素，印刷工艺、装帧方法、书籍的形态以及图画中包含的艺术风格、时代特征、画面色调、绘制的手段或制作的方法等都会影响到最终对设计风格的印象。

二、设计风格分类

在画面中呈现出多种多样的类型。具体可以划分为具象派风格、印象派风格、抽象主义风格、稚拙风格、民间及区域文化艺术风格、卡通风格、奇幻风格共七类。

（一）按画面的艺术风格分类

1.具象派风格。具象风格在绘本的故事画面和形象中更加接近真实生活中的光影、色调、形态、透视和比例关系等，因此具有更加真实、可信的画面效果。

例如 《铁丝网上的小花》，罗伯特·英诺森运用写实具象的画面以一个小女孩的视角描绘了一个发生在二战背景下的德国小镇里的故事。故事中的场景、人物的动作和面部表情的刻画都显示着绘本作者扎实的写实基础。

2.印象派风格。儿童绘本中，运用印象派作品中对色彩的研究，生动展现画面户外光线中的风景、人物等内容，例如1958 年凯迪克奖的金奖儿童绘本作品《夏日海湾》中，绘本创作者罗伯特·麦克洛斯基就在书中充分刻画了色彩与光影的变化。

3.抽象主义风格。抽象主义风格是现代绘画艺术的一个流派，其作品中常运用滴溅的颜料、抽象的色块、线条表现画家的内心情感，画面带有随机性、偶然性等特点。在儿童绘本大师李欧·李奥尼的作品《小蓝和小黄》当中，就是在画面里利用抽象的色块来叙述故事内容的。这种撕纸产生的随机图形在绘本大师的故事中变成了生动的拟人形象。

4.稚拙风格。稚拙风格更接近儿童画的造型特点，绘本创作者们或者本身就是儿童，或者在绘画的风格中刻意去模仿儿童稚嫩、笨拙的绘画造型特点，使画面达到一种返璞归真的艺术风格。例如绘本《神奇的窗子》（如图 3.4 所示）中的画面就体现出强烈的儿童化的稚拙画风，在色调的涂抹、人物的形象和场景的空间透视表现上都力求达到儿童画的特征。

5.卡通风格、奇幻风格。奇幻风格在画面中带有更多的科技感、幻想性和超现实主义特征。适合儿童绘本的创作者展开天马行空的想象力和创造力。例如陈志勇的绘本就是带有奇幻艺术风格的作品。

（二）以画面表现技法分类：

以画面表现技法分类分为：铅笔、炭笔和木炭绘制风格;蘸水钢笔和墨水绘制风格;彩色铅笔、色粉笔和油画棒绘制风格;水彩、水粉和透明水色绘制风格;丙烯和油画绘制风格;版画绘制风格 ;中国画绘制风格;电脑绘画风格;材料制作风格。

其中对中国画绘制风格中，在水墨画的造型上，不刻意追求形象的逼真和准确，而是以高度概况的形体和自由酣畅的笔触，表现所描绘对象形与神的一致性，达到“以形传神”的目的。（1）细致手感，真切表达。不得不提的是，在国内原创儿童绘本中有不少采用传统水墨画元素的尝试，例如梁川的《漏》、姚红的《迷戏》中对实体画材的开拓性使用，很容易让看到他们作品的人产生共鸣，那些我们熟悉的墨色、笔触，或是晕开的饱满、或是精致的纤细，能够让人顿时产生亲切感。富有情感的媒材表达，能够透发出一种细致的手工质感，其笔墨纹理仿佛是能够在画面中触摸到的，使参与阅读的成人和儿童能够真切感受到创作者的别出心裁;（2）轻松愉快的阅读感受。与西方写实为主的古典美术造型方式不同，中国自古以来能够通过一袭墨色写意表现出山川秀色、关键就在于笔墨这种媒材的晕染之上。所谓“墨分五色”就是通过水与墨的恰当比例配合，融合于宣纸上进行渗化，产生了黑、白、灰乃至多色的丰富层次。

而水彩元素在儿童绘本中的应用中：（1）具有多样的表达。例如熊亮的《年》，其中最为明显的变化就是，小年兽自己因为得到了别人的祝福而被感化时颜色的变化，墨色从青黑转为橙红，最终成为了“新年”与过年喜庆的红色气氛融为一体，烘托了团圆的结尾;（2）培养对本民族文化的深厚感情。再如熊亮的《好玩的汉字》中，保持了中国传统国画的特点和轮廓特征，让每个字都富有了生命一般，趣味性显著增加的同时，又形象地表达出了每个字背后的寓意。结合儿童的独特情愫进行趣味性改造和升华，让童趣在传统美术元素的运用中焕发出新的亮点，也让越来越多的孩子有机会能够培养出对于本土文化的深厚情感。