张友梅，刘文娟，凌志华，吴邦昆（合肥职业技术学院　基础部，安徽　合肥　238000）

大数据背景下高职学生学习力现状的调查研究

张友梅，刘文娟，凌志华，吴邦昆
（合肥职业技术学院基础部，安徽合肥238000）

在大数据背景下，通过问卷调查和深度访谈法，从学习基础、学习动机、学习态度、学习方式、学习评价等五个维度对高职学生学习力现状进行调查，发现高职学生的学习力不容乐观：学习动力不足，学习毅力欠缺，学习能力有限，学习转化力低下等问题。据此提出相应措施：激发学习动机，增强学习动力；端正学习态度，磨练学习毅力；丰富学习方式，培养学习能力；完善评价体系，提高学习转化力。

高职学生；大数据；学习力；学习

一、问题提出

21世纪是学习的时代，是创新的时代，是大数据时代。知识更新的周期愈来愈短，由过去的几十年缩短到现在的三、五年。随着一次性学习时代的结束，学习逐渐成为一种常态,成为一种普遍意识，“学会学习”已成为当今社会衡量人才的一项重要指标。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出：到2020年，要基本形成人人皆学、处处可学、时时能学的学习型社会。“学习力”作为培养学会学习的有效途径和判断标准，潜在影响着学生学习活动的进行，是学习质量高低的决定因素。

“学习力”一词最早出自1965年美国系统动力学的奠基人——福瑞斯特教授提出的学习型组织思想,源于管理领域，后被迁移到教育领域，主要研究教学中如何构建学习者的学习力以促其有效终身学习[1]。……