李婕

摘 要：针对高职院校《钢结构》课程的特点和要求，提出突出学生职业技能培养的课程标准，从课程标准建设思路、框架、内容这几个方面进行阐述，为规范该课程的教学提供依据。

关键词：钢结构；课程标准；建筑工程技术

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）09C-0090-02

《钢结构》是建筑工程技术专业（钢结构方向）的重要专业基础课（主干课），以《建筑制图》《建筑力学》《建筑材料》《建筑结构》等课程为基础，是一门理论性和应用性都很强的课程。建筑工程技术专业（钢结构方向）学生毕业后就业去向范围较广，为了培养具备钢结构专业和行业理论知识，具备相关领域工作专业技能和岗位能力，适应钢结构专业和行业生产一线的管理、技术等职业岗位要求的高等应用性技术人才，《钢结构》这门课程的课程标准建设显得越发紧迫。

一、课程标准建设的必要性

课程在学校教育中处于核心地位，教育的价值、目标主要通过课程来实施和体现，课程改革是教育改革的核心。课程改革与建设是高等职业教育改革的着力点，构建课程标准是课程改革与建设的起点。近年来我们发现，在课程建设和教学实践中，现行的教学大纲仅仅以关注学科知识为主要内容，已远远不能适应现代高职教育的需求。而课程标准是教材编写、教学、教学评估的依据，是评价和管理课程、进行课程改革、加强课程建设的基础。为提升高等职业教育质量、发展内涵、进行课程改革，课程标准的建设具有非常现实的意义。……