■图、文/田俊 湖北省宜昌市夷陵区小溪塔第三中学

传统美术作业的华丽“转身”

■图、文/田俊 湖北省宜昌市夷陵区小溪塔第三中学

每到学期结束，我都要收齐学生的美术作业本。每每翻起学生们的美术作业本，看到那一幅幅构图饱满、造型洒脱、色彩艳丽、想象丰富的作业，我就感到由衷的高兴与自豪。高兴之余不禁有点惋惜，这么好的画作就这样静静地躺在单薄的作业本里，估计不多日它们的命运就会落在尘埃里，多可惜呀！

如何让孩子们的美术作业绽放新的光彩，发挥最大的作用？一个偶然的机会，让我从中得到启示。在一次学期即将结束的课堂上，一位很喜欢美术学科的学生美术作业本被其他同学不小心撕破了，很伤心，不停地问：“怎么办呀？怎么办呀？这都是要交的呀？”于是我告诉她：“你可以把你的画作剪下来，粘在卡纸上，重新整理一下。”过了几天，这位女学生重新交给我作业本的时候，让我惊呆了，这哪是一个作业本啊，简直就是一本精美的画册。她告诉我是因为上了第七课《我最喜爱的书》这一课受到的启发。第七课《我最喜爱的书》的学习活动是：1.给喜爱的书籍设计封面；2.以“我们的……故事”为主题设计一本具有阅读功能的形式创新的书，可用手工制作或者借助电脑制作完成。结合了这2个学习活动她将一本被撕破的作业设计制作成了一册精美的美术画册。这本作业的华丽转身激发了我对传统美术作业的思考：

一、提出问题，师生共议，确立共同的作业目标

爱美之心人皆有之。