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狼图腾

2016-11-02吕月琴江苏省常熟市实验小学

少儿美术 2016年7期
关键词:狼群课件身体

■图、文/吕月琴 江苏省常熟市实验小学

狼图腾

■图、文/吕月琴 江苏省常熟市实验小学

汤禾 11岁、葛煜文 8岁

课程分析:

同学们,从小到大,你一定听过《狼来了》的故事吧。狼吞虎咽、狼心狗肺、狼狈为奸……狼,一直给人以凶残、饥饿、贪婪、阴险等印象。“狼”成了一代又一代文人墨客否定、痛恨的字眼。那么,狼真的那么可怕吗?狼到底是人类的敌人还是功臣呢?今天我们一起走进狼的世界,感受狼的习性,观察狼的特征,感悟狼的品性,学习狼的精神并用柔软的黏土捏塑狼的形象,从而提高造型与表现能力,激发热爱动物、崇拜动物之情。

教学目标:

1.引导学生观察、分析狼的体态特征、造型特点以及狼活动、捕食时的动态特点。

2.抓住不同狼的外形特点、动态特征,用一定的泥塑方法捏塑狼的形象。

3.简单感受狼的生活习性,警惕时的神情,学习狼的团结合作、不屈不挠的精神,从而激发学生对狼的崇拜精神。

教学准备:

教具:多媒体课件,教师范作,收集的狼资料。

学具:收集的狼资料,紫砂泥,高白泥,泥浆,泥塑工具,陶瓷颜料等。

教学过程:

一、谜语导入

1.教师利用课件播放狼的音效,让学生猜猜是什么动物?

师:同学们听,这划破长夜的嚎叫声是哪种动物发出来的?

2.播放3D电影《狼图腾》片段,引发学生对狼的争论,并导入新课。

教师用电脑播放电影《狼图腾》片段,狼到底是人类的敌人还是功臣呢?在学生简单争论的基础上导入新课。

二、感知体验

1.简单感受狼的生活习性。

①教师用课件播放一小段《狼》的视频,引导学生观赏。

②说说从这段录像中你了解到了狼是一种怎样的动物?

狼属食肉目犬科犬属,分布于欧亚大陆和北美洲。狼是杂食性动物,主要以鹿类、羚羊、兔等为食。狼既耐热,又不畏严寒,夜间活动,嗅觉敏锐,听觉良好,它们生性机警、多疑而且残忍,让它们上当可不容易,猎人设的陷阱不论多好,它们也从不靠近。

狼是群居性的动物。一般一个族群约为6到12只狼,在冬天寒冷的时候可多达50只以上,它们通常以家庭为单位。狼群之间的领域以嚎声宣告范围,不重叠。每个狼群都有一个具有统治力的公狼作为领袖,这只狼称为头狼。头狼必须有足够的能力来维持狼群成员的次序,也需领导捕猎活动。狼群经过几万年的进化,练就一身好本领,狼捕食时通常是群体出动。出击前会聚集在一起研究获取猎物的战术。一旦达成共识,狼群就会合理分工,并依据天时、地形等自然条件去捕杀猎物。狼拥有健壮的身体和善跑的长腿,可以跑五十多公里,所以即便是跑得很快的动物也会成为狼的食物。不过,狼捕杀猎物从不赶尽杀绝,因为它们知道猎物灭绝后狼子狼孙将无从充饥。

2.狼的智慧与精神给人的启示。

狼虽然极其凶残,让人望而生畏、敬而远之,但历史上的犬戎、匈奴、女真、突厥、蒙古族等都拜狼为师。狼在捕食时仰天长嗥,互相联络,由此人们学会了制作牛角号传递信息。狼捕食时听从指挥,不服从者会被一口咬死,人们从中又学会了制定军规。狼群捕食时讲究出其不意,所以有了“兵者,诡之道也”一说。

另外随着科学的进步,狼也成了勇敢、坚韧的象征,并且还有如下的一些值得人类学习的精神品质。

①团结合作,众狼一心:狼的家庭成员分工明确、配合默契。不管做任何事情,它们总能依靠团体的力量去完成,特别是面对比自己强大的东西,必群起而攻之。

②锲而不舍,执着拼搏:在狼的生命中,只有一个核心理念:为了生存,时刻准备战斗!几千年的历史中没有什么可以替代狼的这种锲而不舍的精神,正因为狼具有了这种执着拼搏追求的精神,才使得它们历经磨难、千辛万苦地生存下来,并成为地球上生命力最顽强的动物之一。

③授狼以渔,自强不息:从狼出生开始,狼父母就开始培养狼宝宝,当小狼有了一定的独立能力之后,狼父母就会坚决地离开小狼,因为狼知道,如果当不成狼,就只能当羊了。

④自由可贵,傲骨凌然:狼不会像狗一样为了嗟来之食而不顾尊严地向主人摇头甩尾。因为狼知道,决不可有傲气,但不可无傲骨,所以狼有时也会独自哼哼自由歌,狼似乎天生就是自由而孤傲的斗士,在它们的生命与行动里绝没有讨好和谄媚的意思。

制作步骤

三、观察分析

1.观察一组狼的图片,看看狼的长相特征与姿态特点各是怎样的。

狼长得跟家里的狼狗差不多,身体大约有两米长,毛色呈半灰半黄,头上的毛微铁青色,像一个面具罩在头上,四爪内侧有白毛,尾巴尖上有一点黑毛。吻略尖长;眼角微上挑,常常闪着绿莹莹的光芒,这狡黠的目光中充斥着肃杀之气,使人望而生畏;口稍宽阔,嘴里有四根最刺心刺胆的狼牙;耳竖立不曲;尾巴挺直下垂;四肢长,身体瘦,虽然瘦但充满爆发力。

袁吴晗 9岁

2.播放录像,观察狼的动态特点。

教师课件播放一小段狼的生活录像,让学生观察狼集体出动捕食时的姿态特点、动态特征是怎样的。

金毛灿灿,杀气腾腾的蒙古狼,锥子般的目光嗖嗖飞来,蹲坐在雪地上的大狼呼地一下全部站起来,长尾统统平翘,像一把把即将出鞘的军刀,一副副箭在弦上,居高临下,准备扑杀的架势。狼的寒气、杀气、霸气直慑人心。

四、实践操作

1.出示制作步骤图,学习制作狼的方法。

图1:取一小块泥,拍成如图形状。

图2:将搓软的报纸放在泥板上。

图3:在泥板的边沿涂上泥浆。

图4:再拍一块泥,跟刚才做的泥板粘贴在一起做狼的身体。

图5:推拉身体一头的泥做狼的头。

图6:用搓、贴、捏的方法制作狼头部的五官。

图7:搓泥条做狼的前肢。

图8:用工具刻画狼脚上锋利的爪子。

图9:用泥浆将前肢贴在狼身体上。

图10:将做好的后肢贴在狼身上。

图11:调整狼的姿态,刻画神情,并将其放在木搭子上阴干。

图12:上釉烧制。

2.学生作业。

作业要求:概括不同狼的身体,用徒手捏塑的泥塑方法塑造狼的体态特征与姿态特点。

作业形式:可以单独做,也可以两人以上合作。

3.作业提示。

狼的身体与头部可以连起来做,将中空的蛋形塑造成葫芦形,然后再添上五官、四肢等,并调节狼的动态,让其充满爆发力。狼身上的皮毛可以用梳子、钢锯条来划出。

五、展示交流

举行“狼图腾”作品展。

1.说说自己表现的狼有什么特点或它在干什么?

2.评评谁捏塑的狼姿态最生动,捕食最灵活。

3.将学生捏塑、彩绘、烧制好的狼布置在一起,让学生感受集体创作的狼王国给自己带来的快乐。

六、延伸拓展

1.课尾继续观赏电影《狼图腾》片段。并说说从中得到的感悟。

我们无论是做人还是做事千万要记得不能像羊一样任人宰割,也不能像狼一样贪得无厌,我们要学会羊一样平和稳定的性格,也要学会狼一样积极拼搏、团结合作的行为方式。

2.狼性箴言。

狼是最有智慧的,它们懂气象,懂地形,懂选择时机,懂知己知彼,懂战略战术,懂集中优势兵力打歼灭战,还能有计划、有目的、有步骤地实现全歼敌群的战略意图。当一匹狼知道自己的目标去向时,这个世界就会为它让路。被抓不可怕,挨饿也不可怕,最可怕的是没有了野心和上进心,变成一条摇尾乞食的狗!所以狼性箴言是:“活着就是为了征服,草原上的任何事物都会成为我的战利品!”

集体作业

杨王梓 7岁 夏逸群 10岁

沈亦帆 10岁

陈耕来 10岁

陆梓萌 8岁

陈梦佳 9岁

葛煜文 8岁

钱镜舟 9岁

朱嘉骅 10岁

章越洋 10岁

汤李雨昕 11岁

范竟文 10岁

周公羽 11岁

徐嘉怡 9岁

谢雨琦 10岁

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