汪梦娇

户外自主游戏的时间到了。由于这是入园第二周的小班孩子第一次进行户外自主游戏，我便带领孩子们先熟悉场地，然后让他们分散自主游戏。我和班里的另两位教师则各自选好合适的站位，怀着忐忑的心情在旁观察，生怕孩子有些磕磕碰碰。

在游戏进行到一半的时候，班里一个叫小崴的男孩引起了我的注意。只见他来到原先就设在操场一侧的小木屋，正准备往上爬。最初我们设小木屋只是把它作为孩子们聊天谈话的私密空间，没想到今天小崴突发奇想把它当成了攀登架。这时我心里非常矛盾，既担心他的安全，又想看看他在游戏活动中的发展情况。就在这时，搭班教师试图上前把他从小木屋上抱下来，被我拦住了，我对她说：“我们先观察一下再说。”

我通过观察发现，小崴一步一步地爬得很慢、很稳。他先用一只脚踩稳木条和木条之间的空隙，接着用手紧紧抓住上面的一根木条，再是另外一条腿跟上。见小崴的攀爬行为还是比较安全的，我的心就放下了一大半，便没有去打扰他，而是继续观察。爬到中间位置的时候，小崴停了下来，用他的膝盖支撑着整个身体，环顾四周，在那里等待了一会儿，然后继续往上爬行。爬到离顶端还有四五根木条的地方，小崴又停了下来，双手牢牢地抓紧木条，身体紧贴着小木屋的外侧，脑袋还时不时地向上探望。不一会儿游戏结束的时间到了，搭班教师上前问小崴是否需要帮助，他果断地拒绝了，只见他一步一步倒退着爬了下来。……