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以专业的眼光审视幼小衔接的若干问题

2016-11-01秦金亮

幼儿教育·教育教学版 2016年6期
关键词:识字幼儿园生活

秦金亮

现实困惑

我的孩子都已经上大班了,但还只能做一些简单的加减运算,而且速度很慢,有时还需要掰着手指来算,我看看都急死了。他们班里的一位家长给孩子报了园外的数学培训班,在家时每天都会出些算术题让孩子做,我感觉那个孩子学了之后加减运算方面的能力的确强了不少,大家都夸他聪明。现在幼儿园好像都不怎么教算术了,我的孩子不去报个班学一学的话,会不会就跟不上别人的速度了?会不会影响他上小学后的数学学习成绩?

专业审视

很多家长一直拿自己的孩子和“别人家的孩子”进行比较,从三四岁时的比谁数数能数得更多,到五六岁时的比谁算术题能做得更快。看到自己的孩子似乎不如别人,就非常焦虑:是不是我的孩子比较笨?是不是要送他到培训班去专门学一学?那么,我们一起来审视以下几个问题:

第一,数学就只是数数和计算吗?显然不是。数、量及数量关系只是数学的一部分内容,数学所涉及的内容远远不止于此。《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出,要“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题”。计算在小学低年级数学学习中只占一定比例,从长远看,数学学习更有促进逻辑思维能力发展的作用,可以说,数学不仅仅是数字的游戏,更是脑力的游戏。

第二,只有算术做得好、做得快才表明是个聪明人吗?……

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