文|杨杨 摄影|盛佳鹏

OLYMPIC SPIRIT
带孩子看奥运

文|杨杨 摄影|盛佳鹏

在小编忙忙叨叨地写稿周期中，里约奥运会轰轰烈烈地开始了。除了关注傅园慧和金牌数量以外，编辑部总监家的儿子木木，再次不负众望，带来了可供探讨的一线话题。

孩子该不该看奥运

因为工作忙碌，总监将木木送去小姨家过暑假，两天后，小姨的反馈是，木木正在举哑铃，并且坚持了好久了。

总监很诧异，小姨解释，因为木木看了奥运会，乒乓球运动员马龙成为了他的新偶像。木木说：“看看马龙，我以后上初中了，没有肌肉可不行。”

虽然木木关注的点有些偏离了主线，但是，这确实引出了很多家长在考虑的问题——如何引导孩子看奥运会。

小编曾经看过一个知名博主发表文章说，他不喜欢让孩子看奥运会，怕奥运会中对金牌、对成败太过执着的这一面会影响孩子的三观树立。

显然，这位博主偏激了，不该阻止孩子看奥运，而是应该陪孩子一起看奥运，并进行一些引导。比如，傅园慧因为“没有保留，用了洪荒之力”的采访，引发舆论对奥运尤其是金牌观的热议。借助“奥运不只是体育竞技”“赛场莫以金牌论英雄”“平常心见证文明奥运”“洪荒之力走红显国民自信”等话题，可以引导孩子打破“唯金牌论”，回归到奥运精神和中华体育精神上来。

一个难得的教育契机

四年一届的奥运会，基本代表了当今人类最高的竞技水平。让孩子发现运动之美：像飞鱼一样游泳，像黑豹一样狂奔，健美的身体、优雅的动作、迸发的激情……

让孩子从欣赏美开始，对体育产生兴趣，懂得健康的身体是一生最宝贵的财富。

要渗透正确的体育价值观念，告诉孩子为什么要进行体育活动，为什么现在倡导全民健身，体育和一生的健康有什么关系等等。

尤其要由金牌得失进行体育价值观教育，让孩子们看到夺金牌靠的是实力，拼的是毅力，让孩子懂得金牌不是奥运的唯一，金牌与金牌至上不是一回事，用通俗的表述解读奥运精神。

也有的孩子会像木木一样，找到他喜欢的项目和运动员，甚至崇拜的偶像。每一个运动员都有其艰苦拼搏的历程，要善于引导孩子了解运动员背后以苦为乐、锲而不舍的拼搏精神和坚强意志，让孩子从中得到启发和激励，寓教于乐。

奥运是体现竞争、毅力、成功和坚强最激烈、最集中的场所，通过奥运，可以说国家道民族，可以聊历史谈地理，可以谈民风聊文化，也可以讨论运动中的科学。还可以通过观看奥运会，引导孩子们励志当了一名奥运会志愿者，这都是奥运精神的体现。所以，奥运会是教育孩子不可错失良机，哪怕只是将他们从一堆电子产品中拎出来，也是好的。